文档文本内容
⼆年级⻄师版数学期中检测卷
⼀、我会算。每⼩题1分，共计12分。
5×5= 2×2= 2×8= 5×9=
7×3= 12+20= 6×6= 89-34=
6×9= 7×6= 75-68= 8×3=
⼆、我会填。每⼩题1分，共计19分。
1.6＋6＋6＋6＝( )×( )
2、
每盘苹果（ ）个，（ ）盘苹果，⼀共（ ）个。
□○□＝□
3.
=
4.（ ）⾥最⼤能填⼏？
（ ）×4＜30 （ ）×8＜49 6×（ ）＜ 38
5.在○⾥填上“＞”、“＜”或“＝”。
8×6○50 3+3○3×3 1×8○8×1
6. 7×8=56,读作（ ），它表示（ ），其中 7和8
是（ ）数，56是（ ）
7. ○+○+○+○+○=25 ○=（ ）8.计算6×9和9×6时，⽤的乘法⼝诀是（ ）
9. 看⼝诀写出两道乘法算式，再看算式写⼝诀
五七三⼗五 算式：
8×9=72 9×8=72 ⼝诀：
三、我会判断。每⼩题2分，共计10分。
1.3×5和5×3都表示3个5相加。（ ）
2.得数是24的乘法⼝诀只有三⼋⼆⼗四 （ ）
3.3个6相加写成加法算式3+3+3+3+3+3（ ）
4.⿊板上的直⻆⽐书本上的直⻆⼤得多。（ ）
5.两个因数都是8，积是64. （ ）
四、我会数。每⼩题2分，共计14分。
有（ ）个⻆ 有（ 个）⻆ 有（ ）个⻆
（ ）个⻆ （ ）个直⻆ （ ）个直⻆
（ ）个钝⻆
五、我会列式计算。每⼩题3分，共计18分。
1．6个4相加是多少？ 2．7乘6的积再减8的差是多少？3．45⽐28多多少？ 4．⽐ 18多34的数是多少？
5． 6．
六、我会解决问题。（共27分）
1、每个花坛⾥栽6棵花，3个花坛⼀共栽多少棵花？（3分）
2.⼩红⼀天睡9⼩时，她⼀个星期睡多少⼩时？（3分）
3.欢迎⼩动物。每空2分，共计4分。
我们排成4队，
每队7只。
我们有5组，每组5只。
我们有4⾏，每⾏有8只
只数
4.
5元 3元 4元 ？元（1） ⽐ 贵5元， 多少钱？（3分）
（2）4碗 多少钱？（3分）
（3）请你提出⼀个⽤乘法计算的问题并列式计算。（4分）
⻄师版⼆年级数学上册期中评估试卷（B）
答案与试卷讲评
⼀、试卷总体分析：
本张试卷共有六道⼤题，题量合适，容易题型占40%，中等题占30%，较难
题占：30%，考察的内容涉及全册所学的内容，考察的内容很全⾯。
⼆、试卷讲评：
（⼀）我会算。
答案:25 4 16 45 21 32 36 55 54 42 7 24
讲评：主要考察学⽣的认真细⼼的情况。
（⼆）我会填,共有9⼩题。
答案：1.6 4 2.3 4 12 3×4=12 3. 3×5=15 4. 7 6 6
5. <<= 6.7乘8等于56 8个7是多少 因数 积 7.5
8.六九五⼗四 5×7=35 7×5=35 ⼋九七⼗⼆
讲评：
1.学⽣们知道：求相同加数的和⽤乘法计算⽐较简便，以及怎样写成乘法算式。
2.会看图，根据图中告诉的信息填空。
3.通过看图，知道这是求5个3是多少，可以⽤乘法算式计算。
4.锻炼学⽣们乘法⼝诀的灵活运⽤情况。
5.掌握⽐较⼤⼩的⽅法，先把两边有算式的结果算出来，然后进⾏⽐较，注意加
法和乘法别混淆。6.乘法算式的读法、意义及各部分的名称。特别是各部分的名称不要和其他运算
的各数名称混淆。
7.理解算式告诉的信息是5个相同的圆相加和是25，列成乘法算式是：○×5=25
所以⼀个圆就是5的道理。
8.乘法算式解决办法就是⽤⼝诀。
9.让学⽣们知道：⼀个⼝诀能写出两道乘法算式，两个因数交换的乘法算式可以
⽤同⼀句⼝诀。
（三）我会判断，共5个⼩题。
答案：√×××√
讲评：
1.3个5相加可以写出两道乘法算式，分别是3×5 和5×3。
2.得数是24的乘法⼝诀不只是三⼋⼆⼗四，还有四六⼆⼗四。
3.3个 6相加，写成加法算式是：6+6+6，⽽ 3+3+3+3+3+3，表示的是 6个 3
相加。
4.直⻆的判断⽅法是⽤三⻆板上的直⻆去⽐对，只要是直⻆都是⼀样的。
5.两个因数都是8，也就是乘法算式：8×8=64.
（四）我会数，共1个⼤题。
答案：4 4 3 5 8 8
讲评：熟悉⻆的定义和数⻆的⽅法及每种⻆的判断⽅法。要引导学⽣注意两个
⻆合成⼀个⼤⻆。
（五）我会列式计算，共6个⼩题。
答案：1.4×6=24 2. 7×6-8=34 3. 45-28=17 4. 18+34=52 5. 3×3=9
3×4+2=14或者4×4-2=14
讲评：
1. 求“⼏个相同加数的和”列加法算式也可，但是⽤乘法计算⽐较简单。
2.列出综合算式，在计算的过程中要注意正确性。
3.知道：⼀个数⽐另⼀个数多多少，是⽤减法计算的。
4.求⽐⼀个数还多多少的数，是⽤加法求出来的。
5.通过看图，知道这是求3个3是多少的，所以⽤乘法简便。6.这道题学⽣可从不同的⻆度观察，⽤多种⽅法计算，注意列算式的灵活性。
（六）我会解决问题，共5个⼩题。
答案：1. 6×3=18（棵） 2. 9×7=63（⼩时） 3. 28 25 32 9
4. （1）3+5=8（元） （2）5×4=20（元） （3）略
讲评：
1.让学⽣理解“3个花坛⼀共栽多少棵”，就是求：3个6是多少，所以⽤乘法计算
⽐较简便。
2.让学⽣知道⼀个星期是 7天，不是 5天，所以就是求 7个 9是多少，⽤乘法计
算⽐较简便。让学⽣养成早睡早起的好习惯。
3.这⼏道题都是“求⼏个相同加数的和是多少的题”，所以⽤乘法计算简便。
4.（1）让学⽣理解“贵”的意思就是“多”的意思。
（2）4碗也就是4个5元是多少，所以⽤乘法计算。
（3）要求学⽣看清这道题的要求是两个：先提出⼀个⽤乘法计算的问题，然后
再列式解答。不要提的问题是加法或者减法都不符合条件要求。
三、教学措施：
1、在平时的习惯培养中继续渗透细⼼仔细的重要性，培养学⽣良好的读题
习惯，看清题⽬要求，不要⽤眼⼀扫⽽过。书写要认真，仔细写好每个字。
2、在平时的练习中，通过变式或者变意思，加强学⽣理解“求⼏个相同加
数的和”，⽤乘法计算⽐较简便的道理及乘法意义的理解。
3、⽤不同题型对学⽣进⾏解决问题的训练。尤其对学⽣掌握较差的题型加
⼤训练⼒度。
