文档文本内容
错误类
型
我的答案
正确答案
解析思路
注意点
资料1粗心
倍数
差值倍数
某年份，A 新增长度是B 的多少倍？这种
问法是求A 和B 两者新增长度的倍数，而
不是只有前者求新增倍数！
粗心的错！要求倍数一
定是有关系的两者间
求。
2粗心
增长最快的年份
增长率
求一个时间段中，A 同比增长最快的年
份，是求增长率
看错主语了！时间主语
题型判断好！！
逻辑填
空1
不会
鱼目混珠 洞若
观火
泥沙俱下 明察
秋毫
一空与“真伪并存”相并列。鱼目混珠→
用假的冒充真的，以假乱真。文段说的是
信息很多，真的假的都有，即使是智者也
难以分辨，而非用假的去冒充真的，排
除。
要把相似成语间区别记
准！！
2粗心
舍本逐末 前功
尽弃
缘木求鱼 无功
而返
二空“功败垂成→事情在将要成功的时候
遭到了失败。前功尽弃→以前的功劳全部
丢失，以前的努力全部白费。文段中的
“发放消费券”这个方法本来就不是成功
的方法，排除。缘木求鱼→方法或方向不
对头，不可能达到目的，对应文段语境。
通过理解文段语境意义
来排除一定错误的选
项。
接语1不会
各具文化特色的
世界名城
要用文化精神来
涵养和提升城市
品位
看尾句：独特的文化精神令城市历经千
年，依然灿烂。→主题词是文化精神，后
面要接跟文化精神与城市相关的句子。
“各具文化特色”并没有指明是“文化精
神”，排除
主题词关键词一定看
准，差一个词也不行！
主旨2纠结
指出实体书店在
新的形势下的创
造力
分析实体书店当
前所面临的窘迫
处境
文段首先说明面对网络书店的冲击，实体
书店生存日益困难，表现在“反映越来越
迟钝，应对越来越吃力，也越来越富有创
造力”，但后文通过“不禁让人怀疑，实
体书店是不是迟早会消失”来转折前面的
“创造力”，说明此创造力也是面临的窘
迫处境之一，因此通过尾句语义转折，文
段的结构是说明问题→进行论证。核心句
是生存困难。
没有逻辑连接词的转折
一定要看好，语义转折
容易忽略！
意图3粗心
剖析“微阅读”
对社会知识传承
的影响
提醒少年儿童不
要被“微阅读”
所掌控
文段只提到了“微阅读”对少年儿童吸收
知识的影响，而“对社会知识传承的影
响”范围扩大，排除。核心句是尾句，强
调少奶儿童不能过度沉溺于“微阅读”
范围扩大、无中生有、
强加因果一定要注意警
惕！是要排除的选项！
图推1不会
一笔画
又忘记一笔画的特征图，“日”字！
一笔画、数量都是比较
容易忽视和忘记的点！
定义1粗心
老子用“治大国
若烹小鲜”解释
管理之道
由于刑事诉讼遵
循无罪推定的原
则，定罪需要控
方大量举证
未应用奥卡姆剃刀原理→比较简单的理论
正确性可能更高。老子把管理学问简化为
“治大国若烹小鲜”这样的
【微信公众号：叛逆小樱桃】
眼瞎了，没看到爷爷奶
奶T T，还是需要一点
一点都看完整了！
类比1粗心
读卡器：存储卡
硬件：软件
镜片：眼镜框→两者组合为眼镜，配套使
用关系。硬件和软件组合为计算机，二者
配套使用。读卡器是对存储卡进行读取的
设备，但二者无法组合成为某种确定性物
件。
注意配套使用时，两者
是否存在组合成某一物
件的关系！
2粗心
担当 关系
肝胆 口才
（）对于勇气相当于唇舌对于（）。担当
指承担，担负责任、任务等，担当与勇气
之间无明显逻辑关系，唇舌与关系间也无
明显逻辑关系。肝胆可比喻勇气；唇舌可
比喻口才
脑子抽了可能是T T 这
么明显的关系我怎么就
选错了呢
逻辑1粗心
煤、煤气和天然
气等厨灶能源燃
烧时会释放出一
氧化碳、二氧化
碳等有害气体
中式烹饪油温度
较高，会产生苯
丙芘、挥发性亚
硝胺等致癌物，
诱发整个呼吸系
统癌变
加强→论点：长期中式烹饪会导致患肺癌
的危险性增加。论据：非吸烟女性患肺癌
危险因素中，绝大多数女性长期接触厨房
油烟。强调厨灶能源燃烧时会释放出有害
气体，但他们与肺癌的关系不明确。排
除。补充中式烹饪会产生能诱发整个呼吸
系统癌变的有害物质的新论据，加强了论
点。
把释放气体当成补充论
据了，其实他还需再补
充，看清论点！论点的
关键词“长期中式烹
饪”没有把握好
2粗心
中等强度的有氧
运动，能产生有
利于大脑结构和
功能的变化
21 名老年人经
过3 个月的定期
健身后，他们的
记忆力得到明显
改善
加强→论点：定期活动是保护晚年时大脑
技能、减缓认知功能减退的最好方法。论
据：研究者通过测定被试者的心脏和肺容
量，并对他们的大脑进行MRI 扫描。与同
年龄段的人的数据对比后发现，健身中的
心肺功能与脑血流量呈现正相关关系，那
些心肺功能较差的人，大脑较小，认知能
力和记忆力也较差。“中等强度的有氧运
动”与“定期活动保持身体健康”二者论
述的主体不一致，因此不能够加强。通过
举例子加强了论点。
补充论据要注意叙述的
主体是否与论点一致，
举例子是经常忽略的加
强方式！
正确率
时间
常识
12/20
5′41
资料
17/20
28′38
言语
31/40
39′45
判断
32/40
44′11
数量
5/15
1′45
涂卡
5′15
√专项
|逻辑填空|
√申论
|积累申论、小题自己写|
√练字
|格子纸迅速写|
√公安
|听课一节、记录笔记（随听随消化）|
