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=下文推断知识点分析
第六章
片段阅读之下文推断
✎解题思路：
可将文段和下文看作一个整体，套入常见说理类行文结构；
注意：上文已经介绍过的，下文一般不再介绍。
✎最简单考法：
上文文末提出新内容→下文解释新内容。
✎常见说理类行文结构：
上文提出问题→下文分析问题/分析原因/解决问题、
上文给出宏观对策→下文给出具体对策、
例题1（2020 新疆）
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汉语、藏语、羌语、缅语等400 多种东亚语言被认为拥有共同的祖先语言，合称为汉藏语系，这一语
系的母语使用人数仅次于印欧语系（引出汉藏语系））。一直以来，语言学家对汉藏语系内部各语支亲缘
关系、分化时间以及起源地点长期存在争议。近日，复旦大学研究团队宣布，综合运用语言学和遗传学等
分析方法，他们发现汉藏语系起源于新石器时代的中国北方，并于约6000 年前出现了第一次分化。该成
果近日以原创性研究论文形式，在线发表于英国《自然》杂志。
这段文字接下来不太可能介绍的是：
A．该团队的研究过程与详细结论
B．这一研究所提供的研究范式
C．各界对这一研究成果的评价
D．汉藏语系与印欧语系的关系
答案：D
解析：文段结构是背景+新，文末有新内容：研究结果。
A，原文介绍的新研究成果就是范范的介绍，有点空，下文要详细介绍，保留；
B，研究范式，可能以后研究需要借鉴的成果，也有可能，保留；
C，介绍评价也可以，保留；
D，如果下文说的是汉藏语系与欧语系的关系那就是科普类的文章，区别比较类的文章，排除；
例题2（2022 重庆选调）
冬季是心血管疾病的高发季节（总分）。相关研究数据表明，每年的12 月至次年3 月是心血管病发
病高峰期，发病数明显高于其他月份，这与血脂季节性波动的结论也相一致。据统计数据显示，因心血管
疾病死亡事件中约15.8%与天气寒冷相关，而仅有1.3%与天气炎热相关。心力衰竭、心肌梗死和脑卒中在
寒冷季节的发病率和死亡率均高于温暖季节（提出问题）。
这段文字接下来最有可能讲的是：
A．心血管疾病为何冬季高发
B．心血管疾病的症状有哪些
C．如何有效治疗心血管疾病
D．如何预防冬季心血管疾病
答案：A
解析：前面是总句，后面是具体分析，全文就是在讲心血管疾病在冬季高发，全文都是在提出问题，
下文可以是分析问题、分析原因和解决问题。
A，分析问题，保留；
B，症状有哪些，与原文没关系，排除；
C，如何治疗与原文关系不紧密，排除；
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D，解决问题，保留
如果你写文章你也会说说A 和D，但是一般都是分析在前，解决在后，即先分析问题再提出解决
对策，原文也没有分析内容，所以是先分析，选A。
例题3（2021 黑龙江）
（大并列提出问题）目前，由于支持行业企业办学的财税优惠政策缺乏实施细则，激励不够，行业企
业举办职业教育面临诸多实际困难，举办职业教育和培训的功能正在被弱化。国有企业曾经是举办职业教
育的重要力量，在国企改革中，一些职业院校被视为不良资产列为剥离对象，经费支出没有对应的支出科
目，公共财政拨款和相应的政策支持没有渠道。同时，不少社会力量办职业教育发展也面临民办教育和职
业教育的双重困境与双重压力，毕业生普遍存在就业、用人等歧视，社会认同度低、吸引力较差。
这个文段接下来最有可能讲述的是：
A．如何办好高质量的职业院校
B．国家鼓励行业企业的职业教育
C．国有企业应依法履行实施职业教育的义务
D．校企合作是现代职业教育的发展方向
答案：A
解析：整段都是提出问题，说行业企业、国有企业、社会力量三方都办不了职业教育了，下文应该给
对策，如何办。
A，下文说如何办好，但是具体怎么办好需要下文来具体讲，当选；
B，片面，原文三类主体都有问题，对策不能只说一个，排除；
C，片面，原文三类主体都有问题，对策不能只说一个，排除；
D，校企合作原文并没有提到，并且太具体了，直接给到这个对策是想不到的，排除
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例题4（2022 国考）
改革开放以来，我国人才流动都是由中小城市向中心城市不断聚集，城市的“聚集效应”大于“扩散
效应”，包括人才在内的各种资源源源不断地向城市特别是大城市涌入，不过，如今人才向一线城市聚集
的趋势正在悄然改变，人才逐渐“下沉”的迹象日益明显（转折引出新变化）。如果说过去人才向一线城
市聚集是为迫求更高收入，更好发展前景，那么现在二三线城市在这些方面与一线城市的差距正在逐渐缩
小，相应的人才流动多元化也开始出现（分析原因）。
这段文字接下来最可能讲的是：
A．人才“下沉”出现的具体原因
B．城市“扩散效应”引发的连锁反应
C．一线城市避免人才流出的举措
D．城市“聚集效应”出现的背景条件
答案：A
解析：题干介绍以前是向一线城市集中，但现在有所改变了，出现了新的变化。
A，原文就是说现在的现象，没有问题，下文分析原因，当选；
B，在背景里，在不过前面，是转折前的内容，与扩散效应无关，排除；
C，原文有问题再提出对策，原文没有问题，只是说现在的现象，另外，常识可知，现在政策鼓
励人才下乡，排除；
D，在背景里，在不过前面，是转折前的内容，与扩散效应无关，排除
例题5（2020 联考）
（总分-提出问题）在现实中,农民工维权时往往面临证据不足、难以取证的问题。北京市昌平区法院
审理的案件统计数据显示,在农民工讨薪案件中,约有80%的败诉是由于农民工没有相关证据而导致的。虽
然劳动合同、工资卡、工资条、银行转账记录、考勤表、工作证等资料证明都可以作为农民工被欠薪的证
据,但很多农民工跟着包工头干活仅以现金结账,而没有留存证据,再加上部分农民工缺乏证据意识,也可
能导致被欠薪后拿不出足够证据来维权。
这段文字接下来最可能讲的是:
A．用法规来解决农民工被欠薪之后证据不足的问题
B．用法规来强制用工单位解决农民工被欠薪问题
C．培训农民工学会用法规维护自己合法权益
D．农民工在讨薪过程中遇到的法规问题
答案：A
解析：前文是总的问题，后面是分析问题，一直都说的是缺乏证据的事。
现在的新变化
批注[想过MJC1]:
还在继续讲新的变化
批注[想过MJC2]:
当下面临的问题：没有证据
批注[想过MJC3]:
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A，用法规解决证据不足的问题，是文段问题的对策，当选；
B，解决欠薪的问题，但是原文的问题不是欠薪，是证据不足的问题，所以该对策没有针对原文
问题，排除；
C，培训这个方法是可以的，但是没有说培训什么内容，如果说培训农民工收集证据之类的可以，
排除；
D，后面应该是分析问题或者解决问题，而不是再讨论这个问题，排除
题目中有问题要看清是什么问题，如果给对策是不是针对的原文的问题
例题6（2015 联考）
相对于影响范围较小、较方便找到污染源头的水污染、噪音污染，大气污染的成因复杂，往往是跨地
域的工业污染、汽车排放乃至烹饪油烟等，再加上特定的天气因素共同造成了雾霾等灾害性天气（对比引
出“大气污染”）。这就很难将某天的雾霾归因于具体的哪个、哪几个企业的污染，那么受大气污染损害
的公民该向谁索赔？又如何抗辩自身罹患的疾病等是由大气污染造成，而不是其他原因造成的？如果公民
真的起诉一长串的可能的污染企业，那么结果就是众多污染企业摊薄了赔偿款，不能起到震慑污染企业的
作用（并列提出问题）。
作者接下来最有可能讲述的是：
A．介绍大气污染索赔的成功案例
B．如何规制企业的大气污染行为
C．进行大气污染索赔的法律依据
D．进行大气污染索赔的现实困境
答案：A
解析：原文一直在提出问题。
A，问题都是不知道怎么索赔，后文可以讲一下别的成功案例，告诉怎么索赔，当选；
B，原文一直在提索赔的问题，选项中没有提到索赔，排除；
C，现在是很难，不是不知道用什么法律法规解决，排除；
D，是对原文的中心概括，不是下文可能讲的内容，排除
例题7（2019 辽宁）
在人人皆可言教育的年代，猜疑与隔阂正在消解传统意义上的师道尊严（提出问题）。教师，也算是
一个清苦的职业。看似有寒暑假，实际上多数时间都用来备课、评课；双休日，学校要承担各类社会考试；
工作日，课多人少，一人请假就可能影响教学进度（分析问题）。在这样的工作压力下，倘若再得不到应
前面讲大气污染成因复杂
批注[想过MJC4]:
问题1.公民索赔对象难找（索赔不了）
问题2.公民证明受侵害难（索赔不了）
问题3.起诉多家无法震慑污染企业（索赔效果差）
批注[想过MJC5]:
当前的问题是不尊重老师
批注[想过MJC6]:
老师很苦
批注[想过MJC7]:
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有的尊重，轻则让教师心灰意冷，重则令名师远走高飞（后对策）。
接下来最有可能讲述的是：
A．如何消除社会对教师的猜疑与隔阂
B．涵养师道尊严的途径
C．造成社会对教师误解的原因
D．呼吁全社会尊重教师
答案：B
解析：原文提出问题，反洗问题，给出宏观的对策。
A，问题是老师没得到尊重，对策是要尊重，猜疑与隔阂是造成问题的原因，排除；
B，翻译选项：让老师受到尊重的方法，下文就是让全社会尊重老师的具体方法，当选；
C，原文已经有对策了，下文不能再分析问题的原因了，排除；
D，是文段的主旨，不是下文要讲的，排除
例题8（2021 四川）
对个人数据信息的抓取和使用，的确有助于金融机构更准确地把握消费者需求，全面识别风险，设计
出更符合消费者需求的产品和服务。因而有观点认为，大数据时代，消费者只要享受了信息互联互通的便
利，就必须付出信息让渡的代价，这是一种公平交易。这一观点实际上忽视了信息的价值，忽略了信息的
所有权（转折引出问题）。
作者在后文应该不会谈论：
A．互联网时代个人信息的价值及获取方式
B．个人信息被泄露或者滥用所带来的危害
C．通过法律规范个人信息交易的必要性
D．整顿信息交易对数字经济发展的影响
答案：A
解析：原文有作者的观点：认为抓住个人信息是不对的。
A 上文认为抓住个人信息不对，下文不可能教你如何获取，当选；
B，属于分析问题的危害，下文可以讲，排除；
C，属于解决问题，要通过法律规范个人信息交易，下文可以讲，排除；
D，属于这么做的好处和意义，下文可以讲，排除
下文可以顺次讲BCD，本题特殊是因为选不会谈及的
对策：要尊重老师
批注[想过MJC8]:
有点转折的意思
批注[想过MJC9]:
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✎解题思路：
可将文段和下文看作一个整体，套入“二层结构”行文结构；
✎不易识别文段结构：
已有文段和接续下文构成对比、总分、转折关系，或提出话题下文分析，此时要盯住已有文
段首句。
例题9（2022 天津）
碳酸铅为无机化合物，它以白铅矿的形式存在于自然界中。像碳酸铅这样的无机样本很难直接进行年
代测定（提出问题）。这是因为，自然界中的碳元素主要有3 种同位素，其中碳14 为天然放射性同位素，
碳测年法就是利用生物体死亡后体内碳14 含量随时间减少的规律进行年代测定的技术，主要用于测定生
物物质，例如动植物遗骸，也可以测定藏品中木器、竹器、牙骨器、纸张、纺织物等含碳有机物的年代（分
析问题）。虽然碳酸铅含有放射性碳，可惜长期以来，科学家一直没能找到直接测定碳酸铅年代的方法（重
复问题）。
接下来最可能说的是：
A．测定碳酸铅年代的新方法
B．碳测年法的优势和弊端
C．碳酸铅和考古的关系
D．碳测年法的技术原理
答案：A
解析：属于过去与现在的对比，相当于过去+新。
A，上文没找到，所以下文要说现在的新进展，当选；
B，首先碳测年法就不是原文的重点，所以下文更不会谈及其优势和弊端，排除；
C，原文讲的是测量的年代的问题，与考古无关，排除；
D，碳测年法的技术原理与原文的重点就不一致，排除
例题10（2022 四川）
乌鸦与人类在行为上有许多有趣的共同点：都喜欢玩耍，而且经常使用工具。我们知道，人类幼儿通
过玩耍来学习。当蹒跚学步的孩童推倒一堆积木时，他们的大脑里就在形成构建和测量物体的能力。问题
过去没找到，下文应该要说现在新进展，
有点像过去与现在新东西的对比
批注[想过MJC10]:
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在于，乌鸦的玩耍是否也是为了同样的目的（对比引出话题）？在此前的研究中，科学家记录了野生新喀
鸦使用各种各样工具的行为，比如它们会用有钩的木棍或特别准备的叶片，将躲在树干缝隙中的昆虫拖出
来。然而，科学家也经常观察到乌鸦摆弄着各种古怪的东西，似乎只是单纯地因为好玩，而没有明确的目
的。
这段文字接下来最可能讲的是：
A．关于人类玩耍的社会学解释
B．乌鸦有哪些使用工具的具体行为
C．关于乌鸦摆弄东西目的的最新研究
D．乌鸦与人类在工具使用上的不同特点
答案：C
解析：属于过去与现在的对比，下文应该谈论新的东西。
A，原文讲的是乌鸦玩耍的目的，与人类无关，排除；
B，没有体现乌鸦玩耍的目的，排除；
C，原文说乌鸦似乎是为了玩，下文讲真的是为了玩吗，讲新的研究，当选；
D，没有体现乌鸦玩耍的目的，排除。
例题11（2018 广西选调）
以往我们的农民形象塑造形成两种习惯性模式：一种是正面讲述主人公如何在改革与保守或先进与落
后等二元对立中凭借忍辱负重、自我牺牲或善良人品等方式化敌为友，赢得村民信赖，取得改革的进展;
另一种则是通过主人公的一连串小品化或喜剧化故事去消解矛盾，保持对观众的吸引力（引出问题）。这
两种习惯性模式的美学后果在于，农民形象几乎成了一成不变的符号，缺乏应有的丰富性和吸引力，与现
实生活存在巨大落差。这种模式是对真实本身的扁平化（分析问题）。
这段文字接下来最可能说的是：
A．对农民形象单一描述有什么缺点
B．什么是对农民形象模式化的描述
C．现在塑造的农民形象有什么改变
D．“真实本身的扁平化”有什么优势
答案：C
解析：原文说的是以往这种不好，下文应该说现在做了什么改变。
A，原文已经讲完了问题，排除；
B，原文是对农民形象塑造形成两种习惯性模式，不是对农民形象模式化的描述，有点杂糅，排除；
注意开头，上下文属于古今对比
批注[想过MJC11]:
后半段说的都是这种形象不好
批注[想过MJC12]:
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C，原文说过去的有什么不好，下面应该说现在的改变，当选；
D，原文说的是不好，所以下文不能说优势，排除
例题12（2016 贵州）
现代化学与炼金（炼丹）的相同点是从分子层面创造新事物，至于创造新元素其实是核物理学家的任
务，由他们拿一些回旋加速机把新元素轰出来然后再填到元素周期表中作为化学家的胜利果实（引出话题
-现代化学与炼金术）。古典炼金术实际上已经有了元素、原子这样的理念，但并不具备理性思维，例如
中世纪的欧洲人认为，轻、重、干、湿是基本的物理性质，干而轻的是火，干而重的是土，湿而轻的是气，
湿而重的是水，因此，任何物质均是由水、火、土、气这四种基本元素按不同比例合成的结果，这与目前
可知世界的观念显然不同，而同时期其它文明中对物质本质的认识同样也是介于神秘与理性之间（介绍古
典炼金术）。
接下来最可能讲的是：
A．现代化学理性思维的起点
B．物理学家如何创造新元素
C．古典炼金术对欧洲文明的影响
D．可知世界中关于元素的各种观念
答案：A
解析：原文可以看作总分，要关注第一句。开头说了现代化学和炼金术，然后紧接着说了古典炼金术，
那么下文应该说另一方面了。只有A 说了现代化学的事，BCD 都说的事古典炼金术，所以本题只能选A 。
例题13（2019 黑龙江）
几十年来，史学研究最大的变化之一，就是研究越做越细，课题越做越小，也越做越深。当然，这种
越做越细、越做越小、越做越深的现象本身确实很好，历史学是应该做细、做小、做深——不细、不小、
不深、大而不当，不接地气，从空到空，这样的历史学是没有出路的，也看不到发展的前景。
本文段接下来最有可能讲述的是：
A．历史学做细、做小、做深可能的原因
B．历史学做细、做小、做深创造的价值
C．历史学做细、做小、做深带来的问题
D．历史学做细、做小、做深开创的前景
答案：C
解析：原文说的好处，用了“本身很好”这个词，下文应该有转折-存在的问题。只有C 说的是问题，
下文应该是但是有什么问题
批注[想过MJC13]:
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当选。
例题14（2021.5 事业编联考）
我国自古以农业为立国之本，历代都有许多诗人喜爱田园生活，热衷务农，甚至躬耕自资。东晋诗人
陶渊明，厌恶为五斗米折腰的官宦生活，回归农村田园，在《归园田居》中写出了“种豆南山下，草盛豆
苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归”的名句。在诗人的笔下，不仅有反映社会政治文化的诗词，还有许多咏
及农村、农民、农业、农事的诗词，这些诗词或诗句，为我们提供了研究古代农村形态、生产模式、农学
思想、农业科技的宝贵资料。
这段文字接下来最可能讲的是：
A．常写农村生活场景的诗人
B．古代诗词中体现出的农学
C．我国古代农业技术的发展
D．古诗词对现代农业的启发
答案：B
解析：原文上文下文说的是一个事，包含一个主题词。讲的是诗人的诗词和农业有关系，下文应该是
古诗词体现了什么样的农学，可以看做前文宽泛，下文具体。
A，原文讲的是诗人的诗词和农业的关系，而不是哪些人写了这些诗，是人不是重点，排除；
B，原文只是说了古诗词给我们提供资料，但具体有哪些资料没说，所以下文具体介绍，当选；
C，没有诗词不能选，排除；
D，原文说的是研究古代，而不是与现代的对比，排除
例题15（2018 吉林）
马赛克留给中国大众的印象，或是广泛使用在建筑外墙、卫浴装修中的装饰建材，或是图像被模糊成
一个个小格子，少有人想起它的艺术属性（提出问题）。其实在西方，镶嵌艺术历史悠久，尤以镶嵌壁画
最多。近现代，镶嵌艺术在墨西哥、西班牙、俄罗斯、美国、日本等国都有杰出展现。每个国家因应本国
不同的文化传统与材料资源在镶嵌工艺上的不同发挥，成就镶嵌壁画艺术更加多元的面貌（对比其他国家
分析问题）。
这是一篇文章的开头，接下来最可能谈论的是：
A．中国发展马赛克镶嵌艺术的资源条件
B．镶嵌壁画创作对镶嵌材料的特殊要求
C．马赛克在镶嵌壁画艺术创作中的应用
D．西方国家马赛克镶嵌艺术的发展历史
讲的是诗人和农村的关系
批注[想过MJC14]:
研究古代农村
批注[想过MJC15]:
中国人很少注意马赛克的艺术属性
批注[想过MJC16]:
其他国家很重视，成就了镶嵌笔画艺术
批注[想过MJC17]:
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答案：A
解析：原文通过对比想说明让我国也重视。
A，说我国也有资源，也可以发展一下，当选；
B，没有提到马赛克，排除；
C，如果选C 原文应该只说马赛克的事，不应该说我国的事，就应该是纯科普文章，排除；
D，应该说我国的事，我国是重点，排除
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第七章
片段阅读之语句填入
✎宏观把握：
填入语句应符合全文行文逻辑（例如对比、转折等），衔接句要前后衔接得当，总结概括句
要概括全面。
✎填入语句在文段中所起作用：
【填入语句在中间】前对策（若后文为论证）、提出问题（若尾句为对策）、承上启下；
【填入语句在开头】多为总起或概括；
【填入语句在结尾】多为总结或对策句。
知识点总结：
例题1（2015 上事业编联考）
辩论是现代社会最受欢迎的达成共识的途径。“真理越辩越明”，但如果辩论双方心怀强烈的爱憎情
感，往往就会听不进对方的意见，反而沿着偏见的道路越走越远，这时双方的辩论就不是在追求真理，而
是在千方百计地保护自己的私利（提出问题）。在公共政策的辩论中，有效避免双方越说越僵的机制就是
________________________，如果公众能以理性、客观和冷静的第三方身份来进行仲裁，而不是以情绪化
应该是前对策
批注[想过MJC18]:
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的狂热偏袒一方，将有可能使公共政策的决策更加接近所辩论的事务的事理。舆论对辩论双方明晰、细化
和修正自己的方案是一种积极的“压力”，谁在争论中出口伤人或刻意隐瞒，不管他说得多么头头是道，
都已经先在公众的眼里成了不值得尊敬和信任的人（论证）。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A．引入公众舆论
B．让公众参与辩论
C．塑造多元化监督格局
D．辩论过程透明化
答案：A
解析：横线后论证的重点就是对策的重点。
A，由原文可以推出对策是引入公众仲裁，所以与A 一致，当选；
B，不是让公众参与，并且辩论是双方的，人多了可能就乱了，公众应该是裁判，排除；
C，原文没有提多元化，只说了公众，排除；
D，原文的重点不是现在不透明，应该是让公众参与，排除
例题2（2020.10 事业编联考）
文人权力与地位在北宋初年获得迅速提升，这是中国社会对中晚唐以来国家整体危机的结构性反应。
自755 年安史之乱爆发，到1063 年宋仁宗统治末期文官在行政与军事各领域都压过武人同僚，三百年中，
统治精英所面对的同一个问题，那就是如何重建秩序，恢复一统，实现天下太平（引出话题）。在追溯这
种较长时段的演变时，________________________。因为历史上的很多重大问题往往都被传统上以王朝为
单位的研究方式所遮蔽了。“唐宋之际的文武关系”是这种精英力量调整最明显的表征。由此入手，可以
窥见政治构造内部的变化，理解文官之治作为一项政治安排，一旦成形之后，何以竟能如此长寿（论证）。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A．打破朝代之间的区隔是必要的
B．总会面对政治构造不同的现象
C．必须关注文武关系这一重要的特征
D．有必要理解制度深厚的内在逻辑
答案：A
解析：横线后论证说以王朝为单位是不行的，所以对策应该是改变。
A 正对应文段后面论证的对策，当选；
应该是前对策，后文先是反面论证，然
后又是正面论证，说的是以王朝为单位是不行的
批注[想过MJC19]:
是例子，要唐宋一起看，主语正面论证
批注[想过MJC20]:
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B 不是对策，排除；
C 文武关系不是重点，出现在例子中，重点是应该是打破朝代间隔，排除；
D 没有针对朝代间隔提出对策，排除
例题3（2023 国考副省）
立案登记制改革的初衷是保护当事人依法享有的诉权，所谓“有案必立、有诉必理”，只是指那些符
合法律规定立案条件的案件，起诉到人民法院后，法院必须立案，否则法院就没有必要受理（提出+分析
问题）。所以，________________________，对此，可能有人认为，设立立案标准等于为立案设置了门槛，
很难保障当事人通过诉讼解决纠纷的权利。其实任何权利都有限度，不存在没有边界的权利，当事人通过
诉讼解决纠纷的权利同样如此。只有符合立案标准，这种权利才能通过法院诉讼得以实现（论证）。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A．推行立案登记制并不意味着“是案就立”
B．不能将“立案难”与司法公正简单关联起来
C．明确立案标准才能保障当事人的合法权益
D．应正确理解司法资源作为公共产品的有限性
答案：C
解析：前对策的对策是看后面的论证内容来选对策，后文论证中的立案标准是前面没有提到的，横线
处应该提出立案标准。
A，不是针对论证的对策，是前文的总结，不是对策，排除；
B，原文没有说立案难，排除；
C，要明确立案标准，符合后文的论证主语，并且是后文论证的对策，当选；
D，应正确理解司法资源作为公共产品的有限性，原文没有提到，排除
例题4（2021 四川）
艺术生的培养目前存在一个很矛盾的现象：一方面学习艺术表演的学生人数很多，就业压力大；另一
方面却是人民群众对文艺演出的需求越来越强烈，对好的文艺作品期待值很高，这是一个不争的事实（引
出话题）。其实各大艺术院校每年的艺术创作成果并不少，其中不乏精品，但是，
________________________。因此，在艺术生的培养过程中可以给学生创造更多的社会演出机会（后对策）。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A．大部分艺术院校没有建立一个长效的舞台演出机制
B．院校的艺术作品虽然普通，却倾注了教师与学生的心血
C．艺术创作成果与人民群众生活之间缺少一个通畅的交流渠道
D．每个艺术人才的培养，都需要艺术理论和舞台实践的有机结合
前对策
批注[想过MJC21]:
可以是论证也可是对对策的重复
批注[想过MJC22]:
总结问题
批注[想过MJC23]:
根据文段推导出前面的问题应该是缺
少社会演出机会
批注[想过MJC24]:
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答案：C
解析：原文是提出问题，最后给出对策，对策的重点是社会演出机会。
A，与长效的舞台机制无关，排除；
B，原文没有说艺术作品普通，排除；
C，说明现在的问题是人民看不到，选项是对策对应问题的总结，当选；
D，因此后面是对策，前面应该是问题，D 选项为对策，排除
注意:要对策、问题、论证一一对应
例题5（2021 浙江）
如何定义垄断，尤其是如何界定互联网平台企业的垄断，存在不小的争议。垄断的危害人所皆知，可
是也有人担心，如果反垄断的限制过大，可能会影响平台企业发展，不利于产生规模效应，从而影响市场
繁荣。________________________。如今，市场监管总局公布的标志性案例，证明“反垄断”已经切实成
为悬在企业头上的达摩克利斯之剑，将会倒逼企业在做相关决策时，不得不三思而行。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A．传统的反垄断法律规则已与平台经济领域竞争呈现出的新特点不相适应
B．因此，推进互联网产业在全国层面、区域层面高度集中化发展是大势所趋
C．所以要正确处理好政府与市场的关系，简政放权、优化服务，激发市场活力
D．因为这种模糊性和争议性，许多互联网企业一直抱着侥幸心理，不断试探边界
答案：D
解析：原文横线之前是现在的问题，横线处应该是这些问题导致了什么结果并且是要针对后面对策的
问题。
A，如果问题是传统的反垄断法律规则已与平台经济领域竞争呈现出的新特点不相适应，那么后
面的对策应该是要出现新的法规，排除；
B，集中发展不是后文对策所谈及内容，无中生有，排除；
C，政府无中生有，排除；
D，因为这些问题，所以导致了许多互联网企业一直抱着侥幸心理，不断试探边界，是针对对策
的问题，同时呼应了前文，当选。
例题6（2021 事业编）
我们这个国家的未来，取决于正在茁壮成长的青年、少年、孩童。因为科技与商业的进步需要一代又
有的人对反垄断的限制存在争议
批注[想过MJC25]:
是对策，推出以前的问题是原来企业不
重视“垄断”
批注[想过MJC26]:
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一代人的创新与坚守，创新的源泉是好奇心、想象力和批判性思维；坚守的力量则来自内心的定力与意志
（国家的未来取决于青少年的品质）。________________________。从这个意义上说，是那些与他们朝夕
相伴的老师，决定了这个国家未来的样貌，他们不仅是知识的传递者，更是灵魂的塑成者。越幼小的孩子，
越需要优秀教育者的陪伴，因为他们正处于品格构建的关键时期，可见吸引最优秀的人走进教师队伍是多
么重要（老师决定了这一点）。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A．优质的老师是优质教育的保障
B．这些品质的养成，是教育的使命
C．唯有发展教育，中国才有核心竞争力
D．好老师能以面向未来的精神去教育孩子
答案：B
解析：没有对策，有点像A 且B 的结构。前面说国家的未来取决于孩子，后面说国家的未来取决于老
师，横线处有点像断点搭桥的意思。
A，只对应后文，没对应上文，排除；
B，承上启下，“这些”代指前面，教育说的就是老师，当选；
C，讲的还是教育，没有讲老师和孩子怎么样，排除；
D，只对应老师，排除。
ACD 都能引出下文，但是只能对应教育，只有B 对应了上文且将上下文联系起来。国家-》孩子-》品
质-》教育-》老师-》国家。
例题7（2022 山东）
总体来看，目前我国媒体融合发展的技术水平不断提升，但在一些领域仍处于“跟跑”状态。在资金
和技术储备还不够充分的情况下，“跟跑”策略确实有助于以较低成本、较快速度填补技术空白、搭建技
术架构。然而，长此以往会导致核心技术受制于人的风险隐患，这是构建全媒体传播体系必须高度警惕的
“灰犀牛”（转折引出问题）。实现从“跟跑”向“领跑”的跃升，________________________。一方面，
要重点研发与新闻舆论工作息息相关且具有重大影响的新技术；另一方面，要紧盯目前尚未成熟但前景广
阔、具有一定前瞻性的技术。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A．必须对当下处境具有清醒的认识
B．关键要掌握重点领域的核心技术
C．要把有限资金进行科学合理的分配
D．才能杜绝核心技术受制于人的隐患
最好把老师和青少年联系起来
批注[想过MJC27]:
老师是在提出来的，上文最好提教育而
不是老师
批注[想过MJC28]:
提出问题
批注[想过MJC29]:
不是对策，是实现的目标
批注[想过MJC30]:
首先是对策，还要概括后面两个对策
批注[想过MJC31]:
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答案：B
解析：文段首先转折引出问题，横线后是两个对策，所以横线处应该是对两个对策的总结，并且要提
到技术。
A，没说到技术，排除；
B，概括了下文两个技术，下文是就谈掌握哪些核心技术，当选；
C，原文没说基金怎么样，选项没有提到技术的事，排除；
D，前句是目标，后面接“才”不合适，排除。
