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主讲人-乘风老师
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关于答疑：
1.答疑是辅助，是解答疑惑
2.必须要看课
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正确的学习方式：
1.先把讲义下载下来做题，再跟直播/录播，当天进行复盘
2.怎么确定是不是搞懂了？--费曼学习法
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直播内容：
1.根据近期答疑给大家查漏补缺
2.挑选一些大家问的问题给大家直播讲解
3.新的教研成果
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1.什么是解释说明？
2.找不准结构怎么办？
3.对策的一种特殊表述
4.做言语总是纠结，二选一
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例：每一个民族的文化复兴，都是从总结自己的遗产开始的。在几千年历史长
河中，我国各族人民创造了丰富的历史文化财富，留下了大量文物遗存。历史
文物是传统文化的重要物质载体，记录着我们历史的光辉过去，延续着我们国
家和民族的精神血脉，承载着我们民族的认同感和自豪感。保护历史文物和文
化遗产，是传承中华优秀传统文化、坚定文化自信的必然要求。不断加大文物
保护力度，让我们的城市建筑更好地体现地域特征、民族特色和时代风貌，有
助于我们传承优秀传统文化，凝聚伟大民族精神，为实现民族复兴提供正确的
精神指引和强大的精神动力。
这段文字意在强调：
A.民族文化复兴的途径
B.传统文化的物质载体
C.城市规划要富有特色
D.文物保护的深远意义
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例：传统家训家规是我国古代以家庭为范围的道德教育形式，也是中华道德文
化传承的一种方式。我国历史上流传下来的家训家规，始作者多是文化名人或
著名官宦，社会影响较为广泛。这些家训家规的功能远远超出对本家族的教育
作用，而成为社会教育的一种独特形式，为社会提供了家庭教育范本和楷模。
尤其是这些家训家规对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用，容易引起后世
更多人的关注和效法，从而使得这些家族内的训规成为道德教育的普遍教材。
这段文字意在说明:
A.传统家训家规的社会功能
B.传统家训家规的历史渊源
C.传统家训家规的历史影响
D.传统家训家规的教育作用
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例：互联网深度融入个体日常生活的今天，它的双刃剑效应也日益显现。一方
面它确实为用户提供了极大的便利。可以说，现代人的生活已离不开网络。但
另一方面，______________，也在不断发生。在笔者看来，这些乱象主要包括
三类：第一类是在网络空间出现的虚假信息、网络暴力、煽动性信息伤害到现
实生活中的个体；第二类是利用网络非法窃取或者未经同意而使用他人隐私数
据，并通过这些数据获取利益；第三类则是通过网络恶意引导，操控舆论，影
响民众选择。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.与互联网发明初衷背道而驰的乱象
B.严重扰乱人们正常生活秩序的行为
C.超出人们想象的各种社会公共事件
D.阻碍互联网发展与进步的各种情形
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例：古籍整理出版要避免低水平重复,同时要加强对基础古籍的深度整理出版。
出版的目的是传播,一种文献该不该整理,要不要出版,首先得看它有没有传播
价值。有些可能只有文物价值,对它们主要是做好保护。有些有文献价值,但关
注的人极少,对这类文献可以考虑只做数字化处理。对于有传播价值的古代文
献,也要根据其内容来判定出版方式,需求量小的可以影印,需求量大的就应该
整理出版。支持资金要向深度整理的项目倾斜,推动古籍整理高质量发展。
这段文字意在说明:
A.古籍整理出版首先要评估其传播价值
B.数字化技术可以应用于古籍整理保护
C.基础古籍整理出版资助需要精准实施
D.古籍整理出版要有针对性地分类进行
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例：科技成果转化是一个复杂的系统工程,面临着从实验室到产业化、从想法
到市场的挑战。科技成果只有同国家需要、人民要求、市场需求相适应,完成
从科学研究到实验开发再到推广应用的三级跳,才能真正转化为现实生产力、
实现创新驱动发展。多年来,一些部门和领域存在着科技成果向现实生产力转
化不力、不顺、不畅的痼疾,科研成果封闭自我循环的问题比较严重,创新和
转化的各个环节衔接不够紧密。
作者认为加快科技成果向现实生产力转化,关键在于:
A.充分考虑转化过程的复杂性
B.破除科研成果自我循环障碍
C.推动各部门各领域的协同配合
D.注重实验开发与市场需求对接
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例：人类社会不是单向度的线性发展，得失之间的利弊需要仔细衡量。在雕版
印刷快速发展之际，苏东坡曾对青年学子处于日传万纸的环境中“束书不观，
游谈无根”的状态浩叹不已，我们今天何尝不是如此？电子媒体确实带来了文
献获取的便利和平权，但是陷入信息海洋中的人类是否比以往吸收并传承了更
多的知识，且因此生发出更高的智慧呢？
这段文字主要表达的观点是：
A.信息技术发展带给人类的利弊需要仔细权衡
B.人类陷入了信息海洋但并未汲取到更多知识
C.文献获取的便利并未给所有人带来多少智慧
D.尽管目前知识获取便利但其中也隐藏着弊端
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例：从艺术创作实践到艺术理论，需要以问题为 。正是在回答艺术创
作实践提出的一个又一个挑战性问题过程中，艺术理论得到发展和完善。这就
要求艺术理论工作者在关注实践的过程中有自觉的问题意识，能够敏锐捕捉、
准确接住创作现实抛出的新问题。从艺术现场破题，从问题症结处 ，
锐意创新。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.中介 迎难而上
B.向导 大显身手
C.根源 激流勇进
D.媒介 百折不回
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例：中国传统颜色怎样应用到设计实践中?朗读技巧怎么练?网络平台上的知
识问答区、内容打赏区及付费社群内，贴满了 的问题和解答。世界知
名古典音乐赏析、职场心理成长20课等音视频课程也得到前所未有的开发制
作。可以明显地感觉到，今天知识生产的方式更 ，知识获取的渠道更
加 。
依次填入画横线处最恰当的一项是：
A.五花八门 个性化 多元
B.千奇百怪 快餐化 丰富
C.林林总总 精细化 顺畅
D.形形色色 集成化 便利
