川大硕博联名举报博导:83页PDF撕开学术乱象,校方已启动调查

川大硕博联名举报博导：83页PDF撕开学术乱象，校方已启动调查

近日，四川大学机械工程学院博导王竹卿被课题组多名在读硕博研究生联合举报事件，引爆全网舆论。8名学子耗时整理、长达83页的PDF举报材料，详实罗列学术不端、经费侵占、师德失范、不当言论等多项指控，证据链完整、细节触目惊心；四川大学迅速回应，成立工作专班全面调查，一场关乎学术诚信、师生权益与高校治理的舆论风暴，就此拉开帷幕。

事件的核心，是一群走在科研路上的年轻人，以实名、实证、理性的方式，对导师权力滥用、学术底线失守发起的集体抗争。据公开信息，王竹卿为四川大学特聘研究员、博士生导师，兼任华西医院“医学+制造”独立PI，长期从事MEMS传感器与生物医学检测芯片研究，本应是传道授业、深耕科研的表率，却被学生指控突破多重底线。

83页举报材料并非空口指责，而是整合聊天记录、实验数据、经费凭证、录音截图、论文比对等实证，直指四大核心问题：学术不端触目惊心，胁迫学生篡改原始数据、伪造实验流程，将2016年海外完成的成果拆分重组、反复发表，多篇论文一稿多投、图件重复率超80%，甚至伪造第三方评测报告骗取国家科研经费；财务违规涉嫌违法，以学术会议、虚拟挂职等方式套取经费，挪用科研资金偿还个人房贷，虚列成本偷税漏税，把公共科研资源变成私人“提款机”；师德失范令人发指，长期缺课、课堂敷衍，动辄用“垃圾”“废物”辱骂学生，以“延毕”“全行业封杀”施压PUA，强迫学生处理私人事务，还将学生安排在甲醛超标的未验收场地实验，漠视身心健康，已有学生因长期压迫抑郁退学、被迫转导；言论与履职争议频发，被指发表不当言论、擅闯行政会议、威胁同事，甚至以境外居留身份要挟，态度嚣张跋扈。

从零星吐槽到联名实名举报，这群硕博生的选择，绝非一时冲动。在高校科研体系中，导师手握论文发表、毕业答辩、学术推荐、项目资源等核心权力，学生长期处于弱势地位，面对不公往往只能隐忍妥协。此次8名学子敢站出来发声，背后是长期被压迫的绝望，更是对学术底线、自身权益的最后坚守——有学生自述，组会上被连续辱骂二十分钟，长期焦虑抑郁、出现躯体化症状，最终被逐出实验室；有学生被以毕业相逼，被迫参与数据造假，违背科研初心；还有学生在有害环境中开展实验，健康受到直接威胁。当“导师”从引路人变成压迫者，当科研从求真变成造假，年轻人的反抗，是对公平正义的本能呼唤，也是对学术净土的守护。

事件发酵后，四川大学第一时间发布官方通报，明确表示**“高度重视，成立工作专班，按规定启动调查程序，如问题属实，严肃处理、绝不姑息”**。这一回应及时且态度鲜明，守住了高校应对舆情、维护学风的基本底线，也给了举报学生和公众初步的信心。与此同时，涉事教师王竹卿已向警方报案，称自身被诽谤，事件进入“举报—调查—反诉”的胶着阶段，真相尚待权威部门逐一核实。

舆论场的热议，早已超越事件本身，直指高校学术生态、导师权力监管、研究生权益保护等深层问题。近年来，高校导师师德失范、学术不端事件时有发生，核心症结在于导师权力过度集中、监督机制缺位、维权渠道不畅——科研经费监管存在漏洞，让有心人有机可乘；师德考核流于形式，让失德者长期占位；学生维权成本过高，让压迫成为“潜规则”。此次83页PDF举报，更像是一次“全景式曝光”，把学术圈的隐秘乱象摊在阳光下，倒逼高校反思：如何约束导师权力？如何保障学生基本权益？如何守住学术诚信的底线？

学术不端是科研的致命毒药，师德失范是教育的最大蛀虫。高校是立德树人、科技创新的主阵地，容不得造假敛财、权力滥用、师德败坏之人浑水摸鱼；科研经费是国家投入、纳税人支撑的公共资源，绝不能成为个人中饱私囊的工具；研究生是科研的新生力量，更不该成为导师PUA、学术造假的工具人。

目前，川大的调查工作正在推进，公众期待的不是一句“绝不姑息”的表态，而是到边到角、逐项核实、公开透明、依规严惩的结果：若指控属实，必须依法依规追责，撤销职称、清退岗位、追回经费、追究法律责任，绝不护短；若存在诬告，也需还当事人清白，维护学术秩序。更重要的是，以此事为契机，完善导师考核、经费监管、学生维权、师德失范一票否决等制度，从根源上杜绝类似事件发生。

83页PDF，是8名学子的勇气，也是整个学术圈的警钟。师者，以德为先、以信为本，唯有敬畏学术、尊重学生、恪守底线，才能配得上“导师”二字；唯有零容忍学术不端、零姑息师德失范，才能守护高校的清风正气，让年轻人敢科研、愿深耕、有尊严。

我们静待川大调查结果，期待真相大白、正义落地，更期待高校学术生态真正净化，让每一份科研成果都经得起检验，让每一位学子都能被温柔以待、公平相待。