26春1-6年级下册语文每课默写文档pdf可打印

给大家分享一套小学语文基础知识练习资料，这套资料涵盖一年级至六年级下册内容，共包含六份PDF文档，我个人觉得挺好的。每份资料均以课内知识点为基础，设计针对性练习题，比较适合学生日常巩固与复习使用，家长们可以好好研究下。

一年级下册资料为“1-8单元拼音词语默写单”，共56页，按单元编排，每课设置四项练习：看拼音写词语、看汉字写拼音、生字笔画笔顺以及根据课文内容填空。这里面的题目都是紧扣教材内容的，比如第一课《春夏秋冬》中包括“春风”“飞虫”“冬天”“吹风”等词语书写训练，同时考察“冬”“花”“入”等字的笔顺和组词能力，这些对孩子都很有帮助吧。练习形式多样，注重拼音与汉字的双向转换，基础不好的学生就非常适合了。

二年级下册资料为“每日练习10分钟默写小纸条”，共72页，按天设计，每天围绕一课内容展开，每天都不落下。每页分为两部分，第一部分是看拼音写词语，第二部分是给加点字注音或根据语境写字，带入情景专项训练。例如第一天练习《古诗二首》，包含“诗歌”“碧绿”“柳条”等词语，以及“咏”“妆”“裁”等字的读音辨析，都是常见的。第二天则结合语境填空，如“春天来了，湖边的（ ）垂下柔软的枝条”，考查学生对词语的理解与运用，后期写作文不愁。练习时间控制在十分钟以内，短时高效训练，不浪费时间。

三年级下册资料同样为“每日练习10分钟默写小纸条”，共72页，结构与二年级类似，但内容难度略有提升，毕竟高了一个年级层次。每天围绕一首古诗或一篇课文展开，如《古诗三首》中的“燕子”“桃花”“溪水”等词语书写，以及“鸳鸯”“梅雨”等字的读音区分，解决混乱问题。部分题目增加语境填空，如“春天来了，冰雪（ ），小草发芽”，引导学生在实际语境中识记词语，。练习强调字形记忆与语言应用结合，有助于提高识字效率，坚持一段时间绝对有效果。

四年级下册资料为“词语表看拼音写词语”，共10页，按课文顺序编排。每课列出本课重点词语的拼音，要求学生填写汉字。例如第二课《乡下人家》包含“屋檐”“构成”“装饰”“顺序”“华丽”等词语；第三课《天窗》涉及“慰藉”“扫荡”“威力”“锐利”等；第五课《琥珀》包括“怒吼”“松脂”“拂拭”“美餐”等。所有词语均为教材原文出现，便于学生同步复习，如果你孩子也在为的复习烦恼，可以拿下练练啊。

五年级下册资料为“每日一练（一课一练）全册”，共53页，按单元划分，每课设多个练习模块。第一课《古诗三首》包括看拼音写词语、比一比组词、多音字选择、字义解释、诗句翻译和课文填空等内容。例如“昼”与“查”、“耕”与“坛”等形近字对比，“兴”“供”“背”等多音字辨析，以及“稚子”“解”“磬”等词义理解。还要求用现代汉语翻译诗句，如“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，考查学生对古诗含义的掌握。

六年级下册资料为“基础知识一课一练”，共含答案，内容以课文为基础，设置四类练习：选择正确读音、看拼音写词语、补全词语并选词填空、修改病句。以第一课《北京的春节》为例，要求选择“蜜饯”“间断”“正月”等字的正确读音，写出“风筝”“爆竹”“燃放”等词语，补全“万不得已”“悬灯结彩”“张灯结彩”“灯火通明”等成语，并用恰当词语替换句子中的划线部分。最后一题是修改病句，如“春年差不多大概在腊月初旬就开始了”，考查语言规范意识，对于六年级学生真是最适合不过了，都是有针对性的。

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整套资料覆盖小学各年级语文核心知识点，内容贴近教材，题型全面，既有基础识字训练，也有语言运用和思维拓展。每份资料均独立成册，便于打印使用。家长可根据孩子所在年级选择对应练习，安排每日学习任务。建议将资料打印后装订成册，配合课本同步进行，长期坚持可有效提升语文综合能力。欢迎家长及时下载，孩子的语文基础就是靠每天日积月累的。