学术写作的三大意识——写作方法论学习文档七

吴国盛：学术写作的三大意识
一、同行意识：写给谁看？
学术论文作为学术共同体内部的交流文本，要遵守下列三大基本格式要求：
（一）关键词：方便同行检索
（二）摘要：将基本观点简明扼要展示出来，应清晰呈现问题、结论与解决方案，而非仅作“导言”式预热，以便同行快速判断文章价值。
（三）文献：表明引文出处
· 体现作者学术资格与对领域的熟悉程度；
· 尊重同行贡献，维护学术荣誉体系；
· 格式应规范（如页脚注、按作者姓氏排序），以方便同行查证。

二、问题意识：如何写？
· 学术论文的目的是推进知识增长，最佳方式是提问—解答的模式（源于亚里士多德—中世纪大学传统）。
· 缺乏问题意识的文章易沦为：
· 教科书：系统叙述既有知识，无争议亦无拓展；
· 科普作品：通俗化叙事，默认既有知识权威；
· 讲故事：平铺直叙，缺乏视角质疑与理论辩护。
· 如何培养问题意识：
· 养成批判性思维，于不疑处有疑；
· 结合对前人成果的掌握，提出真问题而非假问题。

三、文献意识：创新误导
提出问题以后就要做三件事：一是追溯关于这个问题前辈已经提出了什么看法；二是检查、讨论这些看法是否合理；三是提出自己的看法。
· “创新”在中国语境中存在误导：不应盲目追求“创造新理论”，而应重视在文献基础上推进认识。
· 文献是人文学科研究的根基：
· 研究需围绕文献展开，通过文献追溯问题、检验观点、提出己见；
· 即使研究新现象，也需将其提炼为学术问题，并借助学术资源阐明其意义。
· 文献意识的实践要点：
1. 文献类型决定问题类型：史学抑或哲学论文，可从征引文献判断；
2. 精准选择文献：服务于问题叙述与解决，非堆砌常识或教科书；
3. 有效查检文献：咨询导师、追踪已有文献引用、辅助网络检索；
4. 选题忌大宜小：应在有限时间内消化基本文献，实现“小题大做”。