夜雨聆风
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孩子在幼儿园每天都玩得很开心，上小学还需要特意准备吗？
等开学后跟着老师的节奏学就行了，提前准备没什么必要——许多家长在幼小衔接阶段都有类似的想法。
然而，当孩子入学后频繁出现不愿上学哭闹、课堂坐不住、不会自己收拾书包等问题时，才意识到准备不足。
从幼儿园过渡到小学，并非只是换个地方上课，而是孩子从以游戏为主的学习转向系统化学习的重要转折，涉及心理状态、行为习惯、综合能力等多方面的调整。
下面为家长详细解析幼小衔接阶段必须重视的两大问题，附赠高清版电子资料免费下载，助力孩子顺利迈入小学新阶段。
Q
幼小衔接，家长怎么做？
A
引导树立积极态度。正面引导，激发孩子对小学生活的向往和兴趣，切忌吓唬孩子，使他们对上学产生困惑和焦虑。
养成良好生活习惯。鼓励孩子坚持早睡早起，主动收纳、整理自己的衣物、图书、玩具和文具，参与一些力所能及的家务劳动。
提高社会交往能力。支持孩子多和小朋友交往，参加集体活动时遵守规则，和别人说话时要专心听，不打断别人。
培养激发学习兴趣。在日常生活和游戏中引导孩子喜欢阅读，逐步养成主动探究、独立思考的学习习惯。
同时，当孩子做得好的时候，应多夸夸孩子。并非只是片面的夸奖，真正有效的夸奖应该是能够跨出孩子的内驱力和自信！以下正确“彩虹屁”方式分享给各位家长🔽
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Q
孩子入学准备要提前识字、写字吗？
A
小学一年级的语文教学大纲和教材会从零开始教写字，老师们会采用专业的方法，系统地、循序渐进地引领孩子走进汉字书写的美好世界。在上学前，保护孩子识字写字的兴趣，比教孩子识多少字、写多少字更重要。家长朋友们可以从以下几方面培养孩子写字兴趣：
多种方式感知文字符号。通过看、读、猜、玩、找等方式，和孩子一起读读认认感兴趣的文字符号，如指示牌、传单、商品包装等。支持孩子把自己的想法用适合自己的方式表达出来，耐心倾听和欣赏，不简单评价孩子说得不对、写得不好。
提高手部肌肉能力。如扣扣子、系鞋带、用筷子、剪纸、折纸、搭积木等，都可以为更好地握笔、运笔打下基础。
欣赏孩子的创造性表达。鼓励孩子在外出游玩、阅读和游戏后，把自己的想法和感受画出来，听他们讲讲画了什么，给他们自由写画、创造性表达的机会。
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