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AI速读版 | 基于互联网教育应用软件的多维信息编码设计及应用

AI速读版 | 基于互联网教育应用软件的多维信息编码设计及应用

 当前互联网教育App存在底数不清、质量不一、个人信息保护能力参差不齐等问题,,亟待建立一种能够便捷识别互联网教育App多维信息的编码方法,以完善互联网教育App质量管理机制,帮助用户更好地选择使用合规好用的应用软件,有效支撑管理部门进行监管治理。

作者:常浩伦  臧磊  周颖

01#
引言
BACKGROUND

 互联网教育App数量达数千款,面临分发方式多、质量参差不齐、监管复杂三大问题。如何实现教育App的有效管理、质量评估和合规监管,成为当前互联网教育领域的重要课题。

02#
多维信息编码的内容
CODING CONTENT
对互联网教育App进行多维信息编码是为了便捷、准确地识别不同互联网教育App,展示各个互联网教育App的质量评估结果,以此实现后续在互联网教育App分发和质量管理中的有效利用。因此,需在编码中体现4种信息。

识别属性信息
App名称、开发者、版本号、包名、安装包MD5值
质量评估信息
个人信息保护能力、教育内容适配情况、应用功能成熟度、社会评价情况
使用者信息
教育管理者、教师、学生、家长等
监管者信息
对互联网教育应用履行应用备案、内容审核、网络和数据安全管理的相关机构(包括省、市、县校及其委托的执行机构)
03#
多维信息编码的设计
CODING DESIGN

识别属性信息编码
8位字符(地区代码+MD5截断特征值)
质量评估信息编码
5位编码(各项测评结果1~10分;结果为空时,编码为n)
使用者信息编码
角色类型+机构代码+用户序列号
监管者信息编码
行政区划+监管动作编码
最终编码结果
16 ~19位,如110a501e-1234n-T-11
04#
应用方法
APPLICATION

构建教育App多维信息编码库
统一存储和管理教育App的多维信息编码,实现数据标准化和可追溯性。
建立信息编码共享机制
促进教育主管部门、学校、企业之间的信息共享,提升协同管理效率。
构建分发管理机制
基于编码信息实现教育App的精准分发,优化资源配置和使用效果。
构建检测监管机制
利用编码信息开展教育App的质量检测和合规监管,保障用户权益。
05#
结束语
CONCLUSION

  基于互联网教育应用软件的多维信息编码设计及应用,为解决当前互联网教育领域面临的管理和监管难题提供了有效技术方案。通过标准化的信息编码体系,能够提升互联网教育App的内容合规性和信息安全水平,促进互联网教育产业的健康有序发展。

编辑 | 刘思寒
图片 | AI生成

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