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【奥数知识】设数法解题(可打印!)

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当应用题中没有解题必需的具体的数量，并且已有数量间的关系很抽象时，如果假设题中有个具体的数量，或假设题中某个未知数的数量是单位1，题中数量之间的关系就会变得清晰明确，从而便于找到解答问题的方法，我们把这种解答应用题的方法叫做设数法。

实际上设数法是假设法中的一种方法，因为它的应用比较多，所以我们把它单列为一种解题方法。

在用设数法解答应用题设具体数量时，要注意两点：一是所设数量要尽量小一些；二是所设的数量要便于分析数量关系和计算。

设具体数量

例1

一艘轮船从甲港开往乙港，去时顺水，每小时行驶30千米；返回时逆水，每小时行驶20千米。求这艘轮船往返的平均速度。（适于五年级程度）

解

甲、乙两港之间的路程没有给，要求往返的平均速度就比较困难。我们可以设甲、乙两港之间的路程为60千米（60是轮船往返速度30和20的最小公倍数）。

这样去时用的时间是：

60÷30=2（小时）

返回时用的时间是：

60÷20=3（小时）

往返一共用的时间是：

3+2=5（小时）

往返的平均速度是：

60×2÷5=24（千米/小时）

综合算式：

60×2÷（60÷30+60÷20）

=120÷（2+3）

=120÷5

=24（千米/小时）

例2

如果△△＝□□□，△☆＝□□□□，那么☆☆□＝（）个△。

解

由第一个等式可以设△＝3，□＝2，代入第二式得☆＝5，再代入第三式左边是12，所以右边括号内应填4。

说明：本题如果不用设数代入法，直接用图形互相代换，显然要多费周折。

例3

足球门票15元一张，降价后观众增加一倍，收入增加1/5，问一张门票降价多少元？

【思维导航】

初看似乎缺少观众人数这个条件，实际上观众人数于答案无关，我们可以随便假设一个观众数。为了方便，假设原来只有一个观众，收入为15元，那么降价后有两个观众，收入为15×（1+1/5）＝18元，则降价后每张票价为18÷2＝9元，每张票降价15－9＝6元。

即：15－15×（1+1/5）÷2＝6（元）

答：每张票降价6元。

说明：如果设原来有a名观众，则每张票降价：

15－15a×（1+1/5）÷2a＝6（元）

例4

小王在一个小山坡来回运动。先从山下跑上山，每分钟跑200米，再从原路下山，每分钟跑240米，又从原路上山，每分钟跑150米，再从原路下山，每分钟跑200米，求小王的平均速度。

【思维导航】题中四个速度的最小公倍数是1200，设一个单程是1200米。则

（1）四个单程的和：1200×4＝4800（米）

（2）四个单程的时间分别是；

1200÷200＝6（分）

1200÷240＝5（分）

1200÷150＝8（分）

1200÷200＝6（分）

（3）小王的平均速度为：

4800÷（6+5+8+6）＝192（米）答：小王的平均速度是每分钟192米。

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