夜雨聆风
八年级下册:第二单元写作《说明的顺序》教案、教学设计、教学反思,可下载
语文全册教案、教学设计
写作 说明的顺序
1.培养科学严谨的表达习惯和负责任的写作态度。(思维能力、语言运用)
2.结合写作知识以及学习过的说明性文章，了解说明顺序的种类。(语言运用)
3.学习在写作中根据说明对象的特征确定说明内容，安排适合的说明顺序。(思维能力)
4.学会细致地观察和思考周围的事物，准确把握事物的特征。(思维能力、审美创造)
1.理解时间、空间、逻辑三大说明顺序的特征与适用场景。
2.学习在写作中根据说明对象的特征确定说明内容，安排适合的说明顺序。
同学们，下个月我们学校将举办一年一度的校园文化节，届时会有许多外校师生和家长来 参观。校长委托我们班培养一批优秀的“校园小导游”,要求能用简洁、清晰的语言向参观者介 绍我们学校的特色景观。今天我们就来进行一场特别的“导游资格考核”,看看谁能掌握说明 的顺序要领，成为合格的校园导游!
学习任务一：写作指导
教师活动 学生活动
【提问1】常见的说明顺序有哪几种?
【拓展】教师对定义进行拓展补充。
时间顺序：多用于介绍事物的发展变化过程、制作工序等。 比如《月亮是从哪里来的》,根据科学假说出现的先后来介绍月球 起源的学说，采用的就是时间顺序。
空间顺序：一般有从上到下、从前到后、从中间到两边等，常 用于介绍实物。比如《梦回繁华》中对《清明上河图》画面内容的 介绍，从画面开卷处到画面中段，再到后段，就采用了空间顺序。
逻辑顺序：也是一种常用的说明顺序，常见的有从概括到具
体、从现象到本质、从主要到次要、从结果到原因等。比如《苏州 园林》,先概说苏州园林的总特点，然后从四个主要角度和三个次 要角度逐一分析印证，运用了从概括到具体的顺序；《恐龙无处不 有》,用在南极发现恐龙化石这一事实佐证“板块构造”理论，则运 用了从现象到本质的顺序。
【提问2】为了更好地向参观者介绍我们的学校，请大家想想 怎样安排想说的内容，才能把自己的意思表达明白?
【引导】请围绕校园环境、学校历史发展、学校的办学理念和 特色这三个主题进行思考。
【延伸3】写作实践中采取哪一种顺序，并非一成不变。通常 情况下，一篇说明性文章往往以一种顺序为主，兼用其他顺序。
比如，针对同一座建筑物，由于关注的角度不同，要介绍的内容不 同，采用的说明顺序也会不同。大家可以举出几个例子吗?
【小结】同学们，咱们梳理清楚了说明文的常用顺序也选对了 介绍校园的顺序，这可是“导游考核”的关键一步!接下来咱们就 动手写，把说明的思路用文字呈现，就离合格小导游又近一步啦! 【回顾】学生旧知回 顾，识记。
【回答1】时间顺序、 空间顺序和逻辑顺序。
【回答2】如果是介绍 校园环境，就用空间顺序 (由外到内);如果是介绍 学校历史发展，就用时间 顺序(从古到今);如果是
深入介绍学校的办学理
念和特色，就用逻辑顺序 (由浅入深)。
【回答3】①《中国石 拱桥》整体上采用的是从 概括到具体的逻辑顺序，
而在举桥梁例子的时候， 则采用了从古到今的时 间顺序。
②《人民英雄永垂不 朽——瞻仰首都人民英雄
纪念碑》整体上采用的是 空间顺序，对十幅浮雕的 说明则遵循中国革命重大 历史事件的时间顺序。
学习任务二：写作实践
教师活动 学生活动
【任务1】你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧?比如你自己的房
间、你在教室里的座位、校园里的某个角落等。以“我的小天地”为话 题，写一个片段，向自己的好朋友介绍它。200字左右。
【提示】1.确定说明对象。比如自己的房间，围绕它的布局、装饰、 专属小物件等典型事物来写。
2.围绕内容选择最优说明顺序。若介绍房间布局，可选空间顺
序，从门口到书桌、床铺等依次说明；若讲房间变化，可选时间顺序。
3.写作时准确使用时间、方位或逻辑关系的词语，让介绍更明了。 【任务2】花儿为什么有各种各样的颜色?暖水瓶为什么能保温?
同样由碳元素构成，为什么石墨柔软而金刚石坚硬?……生活中的
“为什么”真不少。探究这些问题，能让我们获得求知的愉悦和思考的 乐趣。从上面的问题中选择其一(也可以自行设计问题),写一篇文
章，介绍生活中某个现象背后的科学原理。不少于600字。
【提示】1.选定题目后需要围绕问题搜集相关科学资料，充分了解 背后原理。 【写作1】根据提 示 完 成 写 作 实 践 。 范文【参见配套PPT】
【 写 作 2 】根据提 示 完 成 写 作 实 践 。 范文【参见配套PPT】
2.依据现象特点选顺序，若讲原理，可用“现象—原因—总结”的 逻辑顺序；若面向大众，可按认知规律安排顺序。
3.可结合问答、小故事形式，让科学原理的说明更清晰易懂。
【任务3】由蔚蓝星球飞向浩瀚星空，中国人探索太空的脚步自信而
又从容。一道道航天器穿梭太空的轨迹，一个个航天员飞向太空的身 影，书写着中国科技自立自强、创新超越的辉煌成就。宇宙飞船是怎样 成功发射并进入预定轨道的?航天员是怎样“炼成”的?航天员为什么 要穿厚厚的航天服?航天员如何在太空开展实验研究?……选择自己
感兴趣的一个问题，写一篇说明性文章，与同学分享。不少于600字。
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