【2026版三维高考设计高中地理培优版练习讲义word电子版课时35自然环境的整体性

1.自然环境要素间的物质迁移和能量交换

（1）主要途径：通过水循环、和岩石圈物质循环等过程，进行物质迁移和能量交换。

（2）意义：形成一个相互、相互制约和相互的整体。自然环境要素间的物质迁移和能量交换是自然环境整体性的基础。

2.了解自然环境的整体功能

（1）生产功能：主要依赖于　　　　　　，植物提供叶绿素，大气提供热量和二氧化碳，土壤及水圈、岩石圈提供水分和营养盐，通过光合作用，生产出有机物。

（2）稳定功能：指自然环境要素通过和能量交换，使自然环境具有能够、保持性质稳定的功能。各自然要素本身不具备稳定功能，但自然环境拥有此功能。

3.归纳总结自然环境的整体性表现

（1）分析典例

总结：自然环境的演化，是要素间物质迁移的结果。

（2）分析典例

总结：一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化，各个要素的演化是统一的。

（2024·广西高考14～16题）大兴安岭北部某山间洼地土壤水分充足、氮素匮乏，植被由低矮灌草、苔藓和地衣组成。近30年来，某种具有固氮功能的阔叶乔木侵入该地并逐渐占据优势，影响当地植被物种组成和垂直结构。该种乔木生长区域在空间上零散分布，被称为“树岛”。

【探究】 （1）大兴安岭北部某山间洼地中原先的植被中缺乏阔叶乔木的主要原因。

（2）近30年来，该地的气候。

（3）该山间洼地中阔叶乔木侵入并占据优势后，其土壤的成分会发生哪些变化？

（4）有乔木生长的“树岛”内的植物物种　　　　，垂直结构。

【应用】 结合上面的探究，回答下列问题。

（1）推测该种乔木能侵入洼地的主要原因是当地（）

A.降水增加，土壤变湿

B.地势变低，地表积水增多

C.气候变暖，土壤变干

D.植被覆盖增加，蒸发减弱

（2）研究发现树岛内苔藓与地衣逐渐消亡，是因为树岛内（）

A.地表光照减弱B.地表温度升高

C.表层土变湿润D.土壤氮素减少

（3）近30年，随着树岛数量和面积的增加，该洼地植被（）

A.产生的凋落物减少B.积累的有机物增多

C.演替过程发生中断D.与地带性植被一致

尝试解答（1）（2）（3）

1.自然环境要素间的相互联系

（1）气候与其他自然环境要素的联系

（2）地貌与其他自然环境要素的联系

（3）土壤与其他自然环境要素的联系

（4）生物与其他自然环境要素的联系

以农业发展为例，气候（光照、热量、降水、昼夜温差）、地形、土壤、灌溉水源都会对农作物的生长造成影响。

2.自然环境整体性原理

（1）自然环境各要素通过大气循环、水循环、生物循环和岩石圈物质循环进行着物质迁移和能量交换，进而相互联系、相互制约、相互渗透形成一个有机的整体。

（2）某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境的变化。

（3）某一区域自然环境的变化必然通过四大循环引起其他区域自然环境的变化。

3.自然环境整体性特征对生产、生活的警示意义及应采取的措施

（1）警示意义

从空间上看，自然环境的整体性是客观现实；从时间上看，自然环境处在不断发展变化之中。因此，人类在生产、生活中，必须考虑陆地环境的整体性特征，否则会使环境因子发生一系列的异常，造成各种各样的灾害。如对沙尘暴的长期研究表明，由于盲目开垦农牧过渡地区的草原，破坏了植被，使地表土层疏松，加上强劲的冬季风影响，导致我国西北、华北地区近年来沙尘暴天气发生频率增加。

（2）人类应采取的措施

自然环境的整体性决定了在协调人类与自然环境之间的关系时，要用动态的、联系的、立体的、综合的思维去分析问题、解决问题。人类活动不仅要遵循自然环境的整体性规律，还应预测受人类活动影响后的自然环境的发展变化趋势。例如，“南水北调”“西气东输”“三峡水利枢纽”等工程建设都要考虑对自然环境某一要素的影响导致的其他要素的变化，并做出综合评价。

实践一教材链接

（选择性必修1P84教材案例拓展迁移）读某区域自然环境各要素间的相互关系示意图，完成1～2题。

1.将“①地理位置、②冷湿的温带季风气候、③色暗、肥沃的土壤”填入，与图中的a、b、c相对应，顺序正确的是（）

A.①②③B.③②①

通过网盘分享的文件：word讲义

链接: https://pan.baidu.com/s/139yvd4mb_fc7Y8agKX7eWQ?pwd=4321 提取码: 4321 

–来自百度网盘超级会员v8的分享