《中小学心理健康教育读本》秋季试点使用说明

一、背景与意义

为落实“健康第一”教育理念，教育部体育卫生与艺术教育司指导编写的《中小学心理健康教育读本》（以下简称《读本》）于2026年4月正式出版，计划今年秋季学期在全国启动教学试点。此举旨在系统提升中小学生心理健康素养，回应成长中的心理困惑，是深化心理健康教育课程改革的重要举措。

二、读本核心特点

1. 分学段设计：全套共5册，覆盖小学、初中、高中各阶段，契合不同年龄学生心理发展规律。

2. 内容聚焦实际：以“学习知识、参与活动、掌握方法”为主线，回应学业压力、情绪管理、人际关系等常见问题，融入中华优秀传统文化中的心理智慧。

3. 教学模式创新：采用“主题+专题”的“课程超市”编排，教师可灵活选择内容，兼顾思想性、科学性与实用性。

三、试点目标与实施

– 试点范围：全国部分中小学（具体名单由教育部门统筹）。

– 跟踪反馈：出版社将全程跟踪教学过程，总结可复制的教学模式，为后续全面推广提供实践参考。

– 配套支持：为教师提供专业培训，确保教学质量，助力构建“家校社协同”的心理健康支持网络。

四、社会关注与政策衔接

近年来，青少年心理健康问题受广泛关注，《读本》试点是对2025年教育部《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》的落地实践，体现了从“政策要求”到“教学落实”的闭环，为青少年健康成长筑牢心理防线