以测促研明得失 立德铸魂提质量——海丰县小学阶段2026年春季学期教学质量分析会

会议前期，为保障活动有序高效开展，全县参会小学教师代表陆续抵达德成实验学校，按照流程完成签到入场。各位教师精神饱满、秩序井然，提前就位静待会议开启，充分展现出海丰县道法教师队伍严谨务实的教研风貌，为本次质量分析会的顺利开展奠定了良好基础。

在2026年春季学期全县小学道德与法治质量分析会上，卢爱玲副校长作为代表分享学校道法教学提质实践，为全县教师提供可参考的实操经验。

学校高度重视道法学科育人价值，以行政干部兼课的方式，实现教学管理与课堂教学一体化。在校领导常态化督导下，严抓教案编写、随堂听课等教学常规，通过单元、阶段检测找准学情短板，日常夯实基础，营造齐抓共管的教研氛围。

以六年级教学为例，学校落实课前‑课中‑课后全流程精细化教学。课前立足学情精准备课，善用AI工具，把抽象理论转化为生活化案例，对标考纲设计配套习题；课中实行分段教学，新知讲授与识记巩固同步推进，运用多元激励调动学生学习积极性；课后实施分层辅导，针对不同学情精准施策，缩小学业差距。

她还建议教师善用国家智慧教育平台、AI等渠道搜集教学资源，提醒AI生成素材务必人工核验，理性选用网络付费资料。卢爱玲副校长表示，后续将持续深耕课堂，抓实分层辅导，落实立德树人根本任务，期待全县道法教学携手并进，再攀新高。

在2026年春季学期全县小学道德与法治质量分析会上，海丰县教师发展中心道德与法治教研员彭家剑以德成实验学校的教学成果为标杆，号召全县道法教师汲取先进经验，为县域小学道法教学把脉定向。

会上，彭家剑教研员客观复盘学科现状。我县小学、中考道法整体成绩表现良好，但仍面临道法课时遭挤占、学科评价机制不够合理等现实困境，同时也要保持清醒，警惕成绩昙花一现。

他指出，当下考试转向素养化命题：试卷基础题占比较大，分数差距主要来自开放综合类大题；考查逻辑由“解题”转向“解决真实问题”，时政内容应当渗透日常课堂；立德树人、价值引领是道法学科的核心使命。

针对后续课堂教学，他提出多项实操指引：善用情境教学；深耕真题研究，回归课本夯实根基；备课兼顾课堂听懂与应试得分，做到新授课与复习课功能融合，实施靶向补弱；教师要开展跨学段学习，吃透教材再做教学创新，积极实践议题式、体验式、项目式教学；课堂要做到少讲多学，突出学生主体地位，重点关照学困生，协同推进家校共育。彭家剑教研员强调，道法教学不能唯分数论，要以核心能力为锚点，着重培育学生大智慧，真正落实学科立德树人的根本目标，推动全县道德与法治教学再上新台阶。