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高考一轮作文复习:二元思辨型作文的巧设分论点方法

发布时间：2026-09-16 01:16:47 最近访问：2026-09-16 01:16:49

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2024

二元作文审题立意构思模型

二元或三元甚至多元关系是存在着既对立又统一的关系，可以是先后关系，共存关系，因果关系等。他们不可分割的两面，在分析时不能只谈一面，而忽略另一面。因此在确定结构时，必须以其中的一面或两面为重点，兼顾另一面。

二元思辨型作文中心论点的分论点设置方法：

模式一：A+B+AB式模式二：AB+BA+AB

模式三： A+A+B式或A+B+B 模式四：非A+非B+AB

模式一：A+B+AB式

结构拆分：

（1）A（正）+B（正）+AB

（2）A（正）+A（反）+B（正）+B（反）+AB

（3）A（正）+B（正）+A（反）+B（反）+AB

【实例1分析】

阅读下面的材料，根据要求写作。

日前出现了一种“花钱雇人盯着自己”的新兴工作——“督学”。其主要工作是监督学习，促雇主制定与完成学习目标。自律是通过心理约束自己的行为，他律是用规章制度管理自己。作为新时代的青年，请结合现实生活，谈谈对“自律”与“他律”的思考与感悟。

要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

结构一：（1）正面：《自律奋发向善，他律锦上添花》

分论点①以自律凝心铸魂，自驱奋发向善。

分论点②以他律约束规范，外驱锦上添花。

分论点③我们要以自律奋发向善，又要借助他律锦上添花，方能行稳致远。

结构（2）：正反）A（正）+A（反）+B（正）+B（反）+AB）

分论点①以自律凝心铸魂，自驱奋发向善。……但如若仅凭自律之心，有些人终会似绳锯木断般无法坚持下去。因此，仅存自律之心是远远不足的，还应在自律的基础上具他律之促，才能更加坚定地行向远方。

分论点②以他律约束规范，外驱锦上添花。……过于依赖他律，往往会生出惫懒之心，降低对自我的要求。长此以往，会有踏破底线的危险。因此，他律之规要在自律的基础上发挥作用，方能助力成长。

分论点③我们要以自律奋发向善，又要借助他律锦上添花，方能行稳致远。

结构（3）：A（正）+B（正）+A（反）B（反）+AB

分论点①以自律凝心铸魂，自驱奋发向善。

分论点②以他律约束规范，外驱锦上添花。

……或有人言：“仅存自律之心即可，何必再用他律来束缚自己？”倘若如此，当诱惑来临之时，有些人仅凭内心的约束是难以抵抗的。反之，仅靠他律施压前行而无内心的坚守，便会心存杂念，无法专注。当然，既无自律约束又无他律观念，终会一事无成或走向歧路。……

分论点③我们要以自律奋发向善，又要借助他律锦上添花，方能行稳致远。

模式二：AB+BA+AB

【以实例1作文材料】分析：

结构（1）正面： AB（正）+BA（正）+AB

中心论点：《自我约束，他律管理》

分论点①他律是自律的制度基础，是帮助我们培养良好习惯的重要方式。（AB正）

分论点②自律是他律发挥作用的重要条件，能够使制度体系得到最高效率的运行。（BA正）

分论点③他律与自律兼顾，方能使我们不断精益求精，追求卓越。（AB）

结构（2）正反：AB（正）+A（反）+BA（正）+B（反）+AB

分论点①他律是自律的制度基础，是帮助我们培养良好习惯的重要方式。没有他律的保障，自律容易走向没有边界的散漫境地，长此以往，个人或集体利益将会蒙受巨大损失。

分论点②自律是他律发挥作用的重要条件，能够使制度体系得到最高效率的运行。没有自律的参与，由他律构筑的良好而严谨的制度和监督体系将会是沙上之建筑，无法真正发挥作用。

分论点③他律与自律兼顾，方能使我们不断精益求精，追求卓越。

结构（3）正反：AB（正）+BA（正）+A（反）B（反）+AB

分论点①他律是自律的制度基础，是帮助我们培养良好习惯的重要方式。

分论点②自律是他律发挥作用的重要条件，能够使制度体系得到最高效率的运行。:

如果没有他律的制度保障，千万人的自律标准将会消解掉统一的规则和底线。而如果没有自律的内心要求，他律的运行将会是纸上谈兵，原有的运行秩序将会被严重扰乱。而若既无自律又无他律，自我价值将无法实现，甚至世界文明将停滞不前。

分论点③他律与自律兼顾，方能使我们不断精益求精，追求卓越。

方法小结：模式一与模式二中的结构（1）是从正面论述“自律对他律的影响”以及“他律对自律的影响”，缺乏虚拟论敌的意识，没有从反面思考己方有可能存在的逻辑漏洞，一旦被反驳，便难以守住己方观点或攻击对方要害。只从正面思考问题，这是单一的线性思维方式。结构（2）（3）采用了正反分析，逻辑性更强。

【实例2分析】

阅读下面的材料，根据要求写作。

从前，“慢”是成事的基础——好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细嚼慢咽”开始，“欲速则不达”是孔子善意的提醒，“慢工出细活”更是品质的保证，总之，“一切慢慢来！快了出错划不来！”

现在，“快”是前进的动力——有“快熟面”就不怕肚子饿，有“动车” “高速公路”就不怕塞车，有“宽频”就不怕资料下载中断，有“宅急送”就不怕物品交寄太晚，身边的事物都告诉我们：“快！否则你就跟不上时代！”。

不同的时代总有不同的想法、理念，但“慢”在今天是否已经过时?“快”在今天又是否真的必要?

请结合材料内容，以“快与慢”为主题，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

模式一：中心论点：把握“快与慢”的艺术，让人生更精彩。

【分论点1】：快是一种激情，有速度，更是一种紧跟时代的态度。（A）

【分论点2】慢是一种闲适，有深度，更是一种对生活的享受和热爱。(B)

【分论点3】快与慢需要结合，享受速度时代的便捷，安抚心灵的岁月静好。(AB)

模式二：中心论点：以快为此岸，以慢为彼岸。

【分论点1】面对学问，以快为此岸，追求更多更丰富；以慢为彼岸，学习多少就收获多少。

【分论点2】面对人生，以快为此岸，树立更高的理想；以慢为彼岸，安抚心灵。

【分论点3】面对大有可为的时代，以快为此岸，时刻关注时代发展的方向，与时代同频共振；以慢为彼岸，关照时代中那些弱势群体。

模式三 :中心论点：快慢合理行，谱写时代曲。

【分论点1】：以慢来夯实基础，路虽远，慢慢走，一定能到达。（A）

【分论点2】：以慢来调整处世的心态，事再多，件件做，总能成功。(A)

【分论点3】：以快为奋力前行的动力，倍速时代，躬身入局。(B)

中心论点：时代发展真迅速，快慢并行我做主！

【分论点1】快一点，有时我们能事半功倍。（B）

【分论点2】快一点，也让我们为生命续航。（B）

【分论点3】但我们没必要一直“快”，有时慢下来，也是一种享受。（A）

模式四:【分论点1】如果在时代建设里只有慢，那会是什么景象?人人只求慢慢做，社会发展缓慢，这似乎是一种享受的生活状态，只是难以想象一旦遭遇危机，用什么去保护自己?

【分论点2】如果在人的生命中只有快，那又会是什么样的景象?以快为前进的动力，一切向快看齐，人大约是不需要亲情友情爱情的，也不需要休闲放松，甚至一天三顿饭恐怕都太浪费时间了！

【分论点3】我们又当如何看待快与慢呢?慢是慢工出细活，是扎实基础，是心灵寄托；快是时代的必然，我们要紧跟时代，学习新知，勇攀高峰。没有非此即彼，只有两者和谐共舞。

【实战演练1】

阅读下面的材料，根据要求写作。

常言说，长江后浪推前浪。意思是比喻人或事物不断发展更迭，新陈代谢；多指新人新事代替旧人旧事。现在，“前浪”与“后浪”等词语经常见诸报章。前浪，特指历史进程中的前人与前辈；后浪，多指在时代大潮中的年轻一辈。

有人说，要把前浪打在沙滩上；还有人说，世界就是要靠我们后浪。还有人说，前浪也曾经是后浪，现在的后浪也会是下一辈的前浪；后浪只有继承前浪的经验、吸取教训，不负自己的使命与担当，才能代代相传。

读了以上材料，你有什么样的感受和思考，请写一篇文章表达你的观点和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

“前浪”与“后浪”之间有诸多关系，如前浪是后浪的赶超目标，又是学习榜样；后浪是前浪的威胁，又是激励其继续前进的动力；前浪的某些精神和品质需要后浪继承并发扬，前浪的很多成就需要后浪去超越；后浪推着前浪走，后浪才是推动历史浪潮不断前行的动力，前浪后浪团结合作才能共创和谐社会等。

写作时，要从“前浪与后浪”的关系出发，辩证看待二者的关系，全面分析各自的作用；也要从“后浪”自己的角度出发进行思考，论述我们这些“后浪”应该用怎样的奋斗与拼搏，怎样的责任与担当，践行作为“后浪”的责任，担负起祖国的未来。

【参考立意】

1.“前浪”“后浪”都是时代“弄潮儿”。

2.秉承前浪精神，开创后浪时代。

3.前浪后浪共携手，实现中华复兴梦。

4.不管前浪后浪，只要能乘风破浪，就能站在时代的浪尖。

分论点分析：

【分论点1】速度时代，享受快带来的便利，与时俱进莫逃避。（A）

【分论点2】速度时代，用慢缓和快带来的问题，返璞归真循初心。（B）

【分论点3】快慢有度，顺应时代，齐头并进，助力成功。（AB）

【实战演练2】

阅读下面材料完成作文

有一种人格像“坚冰”，拒绝融化，坚持自己的形态与坚硬，坚持自己不变的寒冷和清醒。“坚冰”型人格的人坚守自我，不管外界如何风雨飘摇，也影响不了他们坚定的内心。

而老子却说：“上善若水。事善能，动善时。”即理想人格如一泓清水，它能随着外界情况变换自己的形态，化为云雨，融入江海，让生命得以进一步提升。

在继往开来的新时代，对于高中生来说，该以怎样的态度来对待自我？请结合材料内容写篇文章，体现你的感悟与思考。

要求；选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

材料由两段构成。第一则提出“坚冰”人格，它的特点是内核坚硬，“坚守自我”，拥有“坚定的内心”，三个同一范畴的近义词：坚硬、坚守、坚定。

第二则开头一个“却”字暗示深远，意味着第二则主旨与第一则的关系是相反或相对的，形成对比。第二则突出“改变”。

题目给定了两个看似对立的观点，使话题具有一定的思辨性，即围绕“坚守自我”“改变自我”两个基本概念的关系进行思考。此题可以有三个基本的写作方向。

一是围绕“坚守自我”兼谈“改变自我”。可侧重思考：在这喧嚣的社会中，我们需要呵护心中的净土，找到心灵的归宿，不要让自己在物欲横流的世界里迷失。只有这样，我们才能做一个心静知足的人，不管在哪里都能生活得开心又心满意足。而在坚守这些的基础上可以适当“改变自我”。

二是围绕“改变自我”兼谈“坚守自我”。侧重于写“改变自我”：在这瞬息万变的社会中，为了求得自我的发展，我们无法让社会适应自己，有时必须改变自己，以求与社会和谐同步。一意孤行，最终只会与社会格格不入。但在改变的基础上也要在某些方面“坚守自我”。

三是围绕“改变自我与坚守自我的融合”，重点阐释两者构成的关系。既要改变自我，又要守住自我。既要适应社会的变化，又要坚守住内心的操守，做到“壁立千仞，无欲则刚”，使自己的志向在坚毅中走向升华，走向崇高；还要做到“海纳百川，有容乃大”，在与外界的联系中发展自己，提高自己，完善自己。

【参考立意】

1.秉坚守之心，悟善变之道。

2.行若水，心益坚。

3.行若蒲苇，心若磐石。

4.坚定内心，审时度势。

5.坚守自我本心，灵活变通处事。

【高分范文分析】

秉坚守之心，悟善变之道

（1）芸芸众生，各有不同。“坚冰”式的人，坚守内心，愈挫愈坚；而“清水型”人格，则是随物赋形，不拘常态。（引材）对于人生而言，二者不可或缺。（分析材料）故秉承坚守之心，且悟善变之道，方可助益人生。（得出结论，扣住A、B）

（2）其实，“坚冰”型和“清水型”，代表了两种人生境界和处世态度。无论身处何时何地，坚守内心就是守住了底线，不拘常态则是追求的境界，二者互为表里，相得益彰，就会锻造高质量的青春。（阐释段，说明守与变的关系）

（3）迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天，坚守方显初心，坚守方见执着的追求。（A分论点）

（4）纵览古今，一个个伟人用自己的坚守激扬起一簇簇时代的浪花。文天祥明知不可为而为之的决绝，陶渊明不为五斗米折腰的选择，无不成为我们民族的丰碑。星空摄影师叶梓颐用相机记录星空，用行动践行初心。星辰点点浮沉聚往，这一路上遇到了太多困难，可她不忘初心，始终如一，在梦想的旅途中追寻着属于自己的那颗星。松下幸之助说：“唯有信念与坚定，方能开辟出康庄大道。”吾辈青年，应坚守自我，构建内心的精神高地。

（5）江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰，善变方显明智，灵动方见圆融。（B分论点）

（6）古人说：“兵无常势，水无常形。”时光如梭，四季更迭，天地万象，岁月不居。面对日新月异的局面，与时俱进，随遇而安，既是生活的常态，更是处世的智慧。古今中外的圣贤先哲给我们留下了瑰丽的财富。诸葛亮面对孟获，七擒七纵，灵活多变方式成功化解了孟获心中的芥蒂，使其心悦诚服，从而谱写了民族融合的佳篇。周恩来总理在对外交往中，不仅看到矛盾的对立性，更看到发展中的统一性，在求同存异的基础上，以超人的智慧和灵活的外交手段，在谈笑间使复杂的问题得到解决，从而为新生的共和国迎来外交史上的黄金的时期。

（7）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞，以坚守之心，善变之道，打造高质量青春，助益成功人生。（A+B式分论点）

（8）坚守底线，是抓大；变通处事，是放小，坚守是变通的前提。习近平总书记说：“实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”最真诚的信念，在岁月洗礼中历久弥坚，最伟大的事业经过时间的沉淀，方能感受澎湃的力量。中国共产党坚守初心，一心为民，在历史的波涛汹涌融通善变，方才有了百姓的安居乐业，幸福安康。

（9）我辈欣逢盛世，海晏河清。唯秉持坚守之心，且悟善变之道，方可追寻那明烛天南，梦里长安。

【优秀分论点模式积累】

1.主题词：进和退

分论点1：进勇，退智。

进是一种势如破竹、一往无前的信念。进是大勇。

退是一种深沉的退让、睿智的收敛。退是大智。

分论点2：然而进和退是有度的。

进无度是愚蠢。

退无度是懦弱。

2.主题词：酒之恶？人之恶？

分论点1：

酒之为物，乃人类智慧的结晶，天造灵物，既无声无息，也无欲无求。打出生起即忠心事主，化为精灵带人类敬天地，拜鬼神，安风雨，宁万物，万死不辞，成人之美不可胜数。