以劳筑梦 感恩同行——运河小学暑期分层劳动实践活动

为落实五育融合教育要求，扎实推进劳动教育走深走实，北京市通州区运河小学围绕“劳动 + 感恩”育人理念，精心设计暑期劳动实践特色活动，立足家庭、社区真实场景，按照低、中、高不同学段学生身心特点，设置分层分类劳动任务，引导学生在动手劳作中体会付出、学会珍惜、懂得感恩，度过一个充实而有温度的暑假。

本次暑期劳动活动坚持“每日小劳动+每周主题劳动”常态化实践模式，把感恩父母、感恩长辈、感恩邻里、感恩社会融入劳动全过程，不搞一刀切，贴合各年级学生劳动能力，做到任务分层、形式趣味、知行合一。活动成果可通过劳动照片、短视频、劳动日记、手账、感悟随笔等多种形式记录留存，同时明确安全第一原则，低年级学生劳动需要家长陪同，保障劳动实践安全有序开展。

针对1-2年级低年级学生，学校设置“我是家庭小帮手，暖心感恩伴家人”主题劳动任务。以简单家务、感官体验为主，侧重感恩父母、孝敬家人。同学们完成穿衣叠衣、整理书包玩具等自理劳动，饭前摆碗筷、为长辈端水捶背，主动说出感恩话语；同时选做擦拭房间、绿植养护、整理鞋柜等每周主题劳动，亲手制作感恩贺卡送给长辈，在一件件小事中建立劳动意识，传递浓浓亲情。

3-4年级中年级学生化身家庭值日生，独立承担家务劳动，拓展感恩家人与邻里。同学们每日整理居室环境，完成洗碗、倒垃圾、物品收纳等家务；每周开展学做简餐、全屋大扫除、清洗小件衣物等实践，部分学生走出家门开展邻里互助微劳动，维护社区公共环境。学生通过撰写劳动感恩日记、录制感恩短视频、陪伴长辈闲谈散步等延伸任务，体会劳动价值，学会主动分担家庭责任。

5-6年级高年级学生充分发挥统筹规划能力，劳动任务兼顾家庭深度劳动与社区公益服务，树立尊重劳动、感恩社会的意识。在家中，学生认领长期劳动岗位，化身当家小主厨、家庭收纳规划师，尝试居家简易维修，全方位参与家庭建设；走进社区，同学们参与垃圾分类引导、清理公共区域垃圾、擦拭健身器材，向保洁、安保等一线劳动者送上问候，走进社区养老点陪伴独居老人。同学们撰写劳动实践报告，手写“尊重劳动、学会感恩”倡议书，把劳动的意义延伸到社会服务之中。

学校明确全学段通用要求，在使用厨具、电器、清洁剂时严守安全规范，控制每日劳动时长，不给学生增加过重负担。倡导家长做好陪伴指导与影像记录，不包办代替，鼓励孩子主动表达感恩之情。

家务炼本领，劳动润童心。运河小学把家庭和社区变成劳动教育的实景课堂，让劳动不止于纸面活动。孩子们出力流汗、躬身实践，在劳动中习得生活技能，涵养感恩向善的美好品格，真正实现以劳树德、以劳增智、以劳促成长的育人目标。