高中第一次月考,为什么至关重要?

大家好，我是博哥。

先说我去年带的一个学生。甘肃的小周，高二下学期期末数学62分，家长急得不行，暑假找到我的时候说博哥，孩子是不是没救了。我没急着下结论，让他先做了一套卷子。一看，圆锥曲线大题空白，导数题写了第一步就停了，数列勉强做出来一半。我说你别慌，你这不是笨，是前面欠的债太多了。

暑假两个月，我让他只干一件事：把高一函数和三角的课本例题从头到尾做三遍。开学第一次月考，数学考了89分，班里排名从42名到了19名。他妈给我发消息说孩子回家哭了，说原来我不是学不会。到期末，103分。不是什么天才逆袭，就是把窟窿先堵上。

为什么第一次月考这么关键？因为它是一次体检，不是判决。很多同学考完就盯着分数看，考好了开心两天，考差了丧气一礼拜，然后呢？然后什么也没发生。下次考试，同样的错误再犯一遍。

真正会利用月考的人，考完当天就开始做一件事：把卷子拆开看。

第一步，把错题分成三类。

第一类：真不会。比如数学导数题你连求导公式都忘了，物理电磁感应的楞次定律根本搞不清方向。这类错题，靠下次细心点是没用的，必须回去翻课本补基础。你缺的是知识，不是态度。

第二类：半会不会。题目有思路，但做着做着卡住了，或者做到最后一步算错了。这种最要命，因为你会以为自己差不多会了，实际上考场上照样拿不到分。这类题对应的知识点，往往是你理解有偏差的地方，不是没学过，是没学透。

第三类：会做但做错。看错条件、算错数、抄错答案、涂错卡。这类丢分最让人捶胸顿足，但说实话，它反映的是你考试时的注意力和节奏问题。不是知识漏洞，是习惯漏洞。

分完这三类，你大概就知道自己接下来该往哪儿使劲了。第一类补课本，第二类抠细节，第三类练节奏。不要平均用力，哪里漏得多先补哪里。

第二步，别只看分数，看知识点分布。

月考的卷子是按章节出的。你把每道题对应的章节标出来，然后统计一下：哪个章节丢分最多？

比如你发现三角函数大题扣了12分，立体几何小题错了3道，但概率统计全对。那接下来两周的重点就很清楚了：三角函数和立体几何。概率统计暂时不用碰。

这叫靶向复习。不搞我哪科都差我全都要补那一套，那是焦虑驱动，不是策略驱动。你一个晚上就那么几个小时，面面俱到等于面面不到。

第三步，把暴露的问题写下来，不是记在脑子里。

很多同学考完试脑子里过一遍哦我知道了，下次注意，然后就没有然后了。下周该错还是错。

你需要一张纸，左边写这次考试暴露的问题，右边写接下来两周的具体动作。比如：

左边：导数求单调区间时忘记讨论参数正负。

右边：每天做2道含参导数题，做完对着课本例题检查步骤。

左边：英语完形填空连错5道，主要是词义辨析。

右边：每天精读一篇完形，把选项里不认识的词抄下来，查例句。

具体到动作，不要写加强导数练习这种废话。写清楚做什么、做几道、什么时候做。没有行动方案的计划，都是自我安慰。

再说一个很多人忽略的点：月考前后的心态，比分数本身重要得多。

考好了，别飘。第一次月考覆盖的知识点往往只是前一个月的进度，考得好不代表后面没问题。考差了，也别崩。高三第一次月考是摸底测试，它的价值在于让你知道自己现在站在哪儿，而不是给你判刑。

但我见过太多学生，考差了就陷入我好差我完了的情绪里，然后开始盲目刷题，用我很努力来缓解焦虑。刷了一堆题，错的地方还是错，不会的还是不会。这不是努力，这是表演努力。

真正有效的做法：考完试那两天，把所有精力放在试卷分析上。分数已经定了，纠结它没有意义。把上面说的三步走完，你这一场考试的价值就兑现了。

最后说一句实在话。第一次月考考得好，不代表高考考得好。第一次月考考得差，更不代表高考考得差。它唯一的用处，是告诉你：过去一个月，哪些做法是对的，哪些是错的。

对了就继续，错了就改。就这么简单。别把它当成一座山。它就是你学习路上的一个路标。看一眼，记下方向，继续走。