初中数学排名前10%的学生,每天坚持做这一件无聊的事

我家娃刚上初一那会儿，数学成绩在班里也就是个中等偏上。卷子上的难题，他经常卡在最后一步。我急，他也急。

后来我找了一位教了二十年数学的老教师聊天。他说了一句话，让我印象特别深。他说，你别看那些每次考试都进前十的孩子，他们回家不一定刷很多题。但他们大概率都有一件雷打不动的事，就是翻课本。

翻课本？我当时愣了一下。这算什么本事。课本那么薄，谁没翻过。

老师让我别小看这件事。他说，那些排名靠前的孩子，每天做完作业后，会花十几分钟，把当天数学课上讲的那几页课本重新看一遍。不看例题，也不看习题，就看概念定义，看公式是怎么推导出来的，看课本上那些小字部分的提醒。

我半信半疑，回家让娃试了一个月。

一开始娃也烦，说课本都看烂了，有什么好看的。我压着他，每天就翻那么几页，不许做题，不许记笔记，就干看。看完合上书，跟我说说这节课到底讲了啥。

结果有意思了。娃说，他第一次注意到课本上有一个关于分数运算的备注，说分母不能为零。他以前做题从来没管过这个，觉得这算什么知识点。可那次月考，卷子上还真就出了一道关于分母取值范围的填空题。他靠这个拿回了那两分。

后来他慢慢养成了习惯。每天睡前，不管作业写到几点，都把那几页课本翻一遍。有时候就看五分钟，困了就眯着眼睛看。

我问他，这有什么好看的？他说，爸，我发现课本上每一句话都是有用的。以前觉得难的题，其实都是课本上几句话的变形。我们把课本上的话看懂，题目就简单了。

这学期期中考试，娃数学考了九十七，进了年级前八。他跟我说，那道压轴题，他看着眼熟，其实就是课本上关于一次函数图像性质的延伸。他当时翻课本的时候，多看了两眼那个图的注脚。

别家孩子在那儿刷卷子，他就翻那本薄薄的课本。有时候我看着他，觉得挺傻的。可他自己不急，翻得津津有味。

后来我琢磨明白了。这翻课本，说无聊是真无聊。但它逼着孩子把每一个字都看到。刷题是往外输出，翻课本是往里吸收。那些数学好的孩子，不是比谁做的题多，是比谁先把课本上的东西吃透了。

现在娃每天还翻，我也习惯了。他翻他的，我干我的。有时候他翻完，随口跟我说一句，今天课本上讲的那个图形，跟昨天那个题好像是一回事。我听了，没接话。但我知道，他心里已经通了。

这世上哪有那么多捷径。就是把别人不愿意做的小事，自己悄悄做了一百遍。翻课本不丢人，丢人的是连课本上写了什么都没看清，就急着往外跑。