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小学三年级语文上册 第1课《大青树下的小学》课文知识点+课堂笔记
小学三年级语文上册 第1课《大青树下的小学》课文知识点+课堂笔记三年级语文上册 第1课《大青树下的小学》 
重要知识点： 一、学习目标 1.认识“绒、昂”等6个生字，会写“坡、球”等12个字，会写“早晨、穿戴”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。能关注课文中有新鲜感的词句，与同学交流。 3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。 二、学习重点 1.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。 2.能边读边想象画面，关注课文中有新鲜感的词句，与同学交流。 三、教材分析 本文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。古老的铜钟，洁白的粉墙，还有摇曳的凤尾竹，是那么美丽。小学生来自不同的民族，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同学习生活，是那么团结。他们上课认真读书，下课尽情玩耍，小动物的出现增添了趣味。 四、作者简介 吴然（1946~），原名吴兴然，云南宣威县人,中国作家协会会员、云南省作家协会常务理事兼儿童文学委员会副主任，春城晚报社高级编辑。１９７３年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。曾获中国作协第二、五届全国优秀儿童文学奖，以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等多项。作品选入上百种选本，其中《新年礼物》《珍珠泉》《杨梅会》等被编入九年义务教育小学语文教科书。已出版散文、散文诗集《歌溪》、《一碗水》、《我的小马》（台湾版）、《小鸟在歌唱》、《天使的花房》等10多部。 五、段落大意 第一部分（1）：写孩子们上学的路上和来到学校时的情景。 第二部分（2-3）：写孩子们上课和下课后的情景。 第三部分（4）：总写学校的美丽可爱，表达“我们”的自豪和赞美之情。 六、课文主题 课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。 七、课前解析 （1）关注语言：课文表达丰富，有许多有新鲜感的词句。如“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上……”和“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。”这样的句式，读起来朗朗上口，富有节奏感。 （2）关注结构：课文段落分明，层次清晰。先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题。 ◇ 第一自然段：写了学生上学路上和来到学校时的情景。 ◇ 第二至三自然段：写了上课时和下课后的情景。 ◇ 第四自然段：用“这就是我们可爱的小学”点题，直接抒发了作者的自豪之情。 （3）关注拓展： ◇ 形容颜色的成语 绚丽多彩 五颜六色 五彩缤纷 色彩斑斓 五光十色 万紫千红 八、我会写 九、多音字 打：dǎ（打扮）dá（一打） 好：hǎo（好像）hào（好奇） 十、近义词 鲜艳——艳丽 飘扬——飞扬 敬爱——尊敬 安静——宁静 粗壮——强壮 绚丽多彩——五彩缤纷 十一、反义词 艳艳——暗淡 安静——热闹 古老——现代 洁白——乌黑 十二、理解词语 【鲜艳】：鲜明而美丽。 【绚丽多彩】：绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。 【敬爱】：尊敬热爱。 【飘扬】：在空中随风飘动。 【招引】：吸引。 【好奇】：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 【边疆】：靠近国界的领土。 【粗壮】：指粗大而结实。 十三、句子解析 １、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。 ２、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。 这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。 ３、那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。这句话中连续用了三个“向……”，写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。 ４、最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这句话写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得小动物心生羡慕，也前来看热闹。 课文用拟人的手法把小鸟，松鼠、山狸写成了会看热闹的人，小动物们的出现更加突出了民族小学的特点，为学校增添了欢快活泼的气氛，也突出了孩子们的愉快心情。 十四、问题归纳 1.读课文，想一想课文写了什么？ 本文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活。 2.边读边想象，说说这所学校有什么特别的地方？ 这所学校学生来处不同、民族不同、语言不同、穿戴不同，却在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏，而且这儿的山林里的朋友都可以到学校听讲…… 3.请你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青树下是怎样跳孔雀舞、摔跤、做游戏的，并选择其中一项写一写当时的情景。 大家在大青树下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一会儿像是孔雀在林中散步，一会儿像是在小溪边喝水、梳理羽毛…… 一只只小孔雀美丽极了。 4.课文中写孩子们上课下课的情景时，为什么要写小动物的表现? 一是这些小动物的出现为学校增添了欢快、活泼的气氛；二是从侧面写出了孩子们读书读得认真，连小动物们都被吸引住了；三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物们心生羡慕，前来看热闹，从而说明这是一所充满欢乐祥和气氛的学校。 往期阅读： 【预习】2026秋新教材PEP英语（三上）单词表+听力跟读，暑期提升！ 小学四年级上册第二单元习作《我的家人》 《推荐一个好地方》四年级上册优秀范文400字 2026暑假阅读提升：三年级上册快乐读书吧书目推荐（教材配套） 本公众号分享的资源，均为免费公益性分享，仅供学习和教学使用，请勿用于商业用途。所有文件版权归原作者所有。如有侵权可以联系本人删除。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！” 大青树上的铜钟敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
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第1课《大青树下的小学》课堂笔记
坡：pō（山坡、土坡、陡坡）
球：qiú（足球、篮球、地球）
招：zhāo（招手、招呼、招待）
呼：hū（呼吸、呼喊、呼唤）
飘：piāo（飘扬、飘落、飘浮）
扬：yáng（飞扬、飘扬、神采飞扬）
读：dú（读书、朗读、百读不厌）
热：rè（热水、热情、炎热）
闹：nào（热闹、打闹、喧闹）
粗：cū（粗壮、粗细、粗心大意）
壮：zhuàng（壮士、壮观、强壮）
洁：jié（清洁、整洁、洁白无瑕）
