笃行教研路,聚力启新程——初中数学学科教研活动顺利开展

活动伊始，初一年级数学教师立足课堂实际，围绕初一学生学情展开深度剖析。从小学到初中，课程容量增大、思维方式由具象向抽象快速转变，不少学生存在知识衔接断层、运算习惯薄弱、逻辑推理能力不足、学习方法没有及时更新等问题。

针对以上学情，老师们共同研讨交流学习策略：教学上做好中小学知识衔接，降低入门台阶；重视运算能力夯实，规范解题步骤；注重引导学生转变思维模式，学会自主归纳错题，培养独立思考习惯；分层设计课堂任务，兼顾不同层次学生的学习需求，帮助初一学生平稳渡过适应期，筑牢初中数学学习根基。

随后，来自各学校的数学教研组长依次作上学期教研工作总结发言。各组分别回顾上一学期教研组开展的各项工作：集体备课研磨、公开课展示、课题探究、学情检测分析、青年教师培养、作业优化设计等系列教研活动落地情况。

各位组长既梳理过去一学期取得的教学成果，也客观反思教学教研中存在的短板，交流各校在课堂改革、培优补差、校本资源开发等方面的实践经验，互相借鉴优秀做法，针对教学中的共性难点展开研讨碰撞，为新学期教研组建设积累宝贵经验。

数学教研员刘老师对本次教研活动进行总结讲话。教研员充分肯定过去一学期全体数学教师兢兢业业的工作态度，对各校教研组扎实落地教研、深耕课堂教学，在质量提升、教师专业成长方面取得的各项成效予以高度认可。

同时，教研员刘老师立足区域教学实际，指明下一阶段学科工作方向：一是持续抓好起始年级教学，抓实中小学衔接，重视学生数学核心素养培育；二是做细做实集体备课，发挥教研组团队力量，深耕课堂，推动课堂提质增效；三是聚焦作业设计、分层教学，落实因材施教；四是加强教师专业能力提升，鼓励教师深耕课堂、积极参与课例研究，不断反思教学，推动区域初中数学教学质量稳步向前。