【二附集团·同和小学】聚焦生命教育 研讨德法课堂——南通市“生命安全与健康教育”主题课堂教学研讨线上观摩活动

——南通市小学德法“生命安全与健康教育”主题课堂教学研讨线上观摩活动

 为进一步加强生命教育，加强德法课程对学生的引导作用，南通市组织了小学道德与法治“生命安全与健康教育”主题课堂教学研讨活动，南通市同和小学全体德法老师参与观摩，学习研讨。

全体德法老师不仅集中观摩了德法课堂，还利用空余时间继续学习研讨。

老师们将精彩课堂记录下来，分享学习收获，在思维碰撞中且学且研、且思且悟，提升理念，生长智慧。

       《安全地玩》一课中，钱老师利用学生熟悉的儿歌创设情境和孩子们进行交流，又根据文本内容和学生交流自己玩过的游戏，如丢手绢、捉迷藏等，调动了学生学习的兴趣。在教学中，她通过设置相关游戏，让孩子们在游戏、讨论中发现安全隐患，提高学生安全意识。这节课始终以学生为主体，贯穿学生的生活体验和经历，有效利用媒体和课件，将德育教育、安全教育植于孩子们的心田，达到了课标中指出的促进学生良好品德的形成和社会性的发展的目标。

——蒋莎莎

       生活是最好的老师，《健康过冬天》这一课，谢老师引导学生细心观察生活，通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康，从而为他们的健康增添保障。谢老师将羽绒服带进课堂，通过让学生触摸羽绒服感受冬天的与众不同，学生在活动中明白了要不畏惧严寒，坚持按作息计划生活和学习才能健康过冬天。

——晏慧

       听了李老师《校园里的冲突》一课，我获益匪浅。李老师为学生营造一个宽松的谈话氛围，畅谈各自感受，充分尊重学生的不同认识和需要，让孩子明白冲突就在我们身边。以合作探究式学习为主要教学形式，使课堂气氛变得轻松、和谐、活跃。把道理寓于活动和感性的认识之中，如同学之间交流自己的冲突，同伴相互交流看法，提高了与人交往能力。引导学生会体谅他人，尽量对他人宽容。

——周俊楠

       顾老师执教的《网络新世界》这节课，从学生熟悉的APP引入，既在第一时间拉近了与学生思想的距离，又让学生走入了课堂，这些APP的使用都会用到网络，网络已经融入我们生活的方方面面。通过家庭、学校运用网络便捷生活的微视频把学生带进他们熟悉的精彩网络世界。这样既唤醒了学生的已有经验，让学生内隐资源外显，又激发他们想继续学习的兴趣。能够看出顾老师在设计时关注到了学生的实际生活，要以他们的网络经验为教学的起点，使课堂与学生生活充分联系起来，提升全体学生的生活能力。

——徐林林

       有幸参与道德与法治优质课观摩活动，对我来说，不仅是一次难得的学习机会，也是一次反思自己、提升自己的绝好机会。课堂中，老师们都十分注重学生的主体地位，通过情景创设，利用激励性评价来引导学生，让我受益匪浅。

——刘旭

       吴老师的《学会反思》这节课充分体现了以生为本的理念。她从小处着手，把学生学习、生活的“小镜头”呈现出来，使学生意识到生活处处有反思，既要寻找失败的教训，也要总结成功经验，明确努力的方向，成就更好的自己。学生们在课堂中思考、交流、提升，培养了解决问题的能力。作为德法老师，我们必须多阅读，多走进学生的实际生活，从学生角度出发，设计贴合儿童的活动，这样才能使课堂变得生动有趣。 

——宋立立

图文：德法组老师

编辑：宋  立  立 

审核：陈      云