瑞安十中承办市高中数学概念教学主题活动暨普高数学教研组组长会议、戴海林名师工作室联合活动

为破解高中数学概念课教学痛点，提升解析几何模块教学实效，2026年9月11日下午，瑞安市高中数学概念教学主题活动暨普高数学教研组组长会议、戴海林名师工作室联合活动在瑞安市第十中学开展。瑞安市各校高一、高二数学教师和数学教研组长齐聚现场，以“课堂展示+专题讲座”的形式，共研概念课的高效设计与核心素养落地。

瑞安市第十中学徐慧敏老师执教的公开课《椭圆及其标准方程》，充分展现了高中数学概念课的生成过程。课堂从生活实例出发，借助AI虚拟实验室创设情境，引出圆锥曲线单元的开篇内容——椭圆，让学生感受到数学与现实的联系。推导标准方程时，她借助AI进行正反双向反馈，兼顾思路的多样性与推理的严谨性，锻炼了逻辑推理与运算素养。最后的探究性作业让学生回到推导过程中的重要式子，引出椭圆的其他定义，将课堂延伸至课外，提升自主学习与数学表达能力。整节课以问题驱动思维，以AI技术赋能教学，扎实而富有实效。

戴海林老师关于概念教学的讲座为教师们的教学指明了方向，他提到概念教学的本质是“概括”与“重构”，教师应少讲，让学生多经历迷茫与试错，自己“建构”知识。一是重视整体视角，将概念置于体系中考察，理清发展线索与相互关系，培养学生“回到定义去”的思维习惯。二是遵循认知规律，按“背景引入-具体例证-概括属性-下定义-辨析-应用”六步展开，通过精心设计的例子制造认知冲突，引导学生重走数学家的抽象之路。三是善用直观与等待，把机会留给慢半拍的学生，鼓励他们表达，因为自己建构出来的知识理解最深刻。四是落实“三会”理念，引导学生用数学眼光发现变量、用数学思维建立对应关系、用数学语言刻画现实规律，让冰冷的形式化定义成为解题利器。