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朱红小学道德与法治名师工作室走进河北科师授课第二课开讲啦



观时代之变,读懂课标修订底色
张哲老师立足时代大背景破题,点明2022版课标绝非简单文字条文微调,而是一次革命性变革。课标构建一至九年级一体化设计框架,实现课程内容与党和国家重大理论、实践创新同频共振,锚定“培养担当民族复兴大任的时代新人”这一核心育人目标。

在解读课标修订核心追求时,张哲老师指出,新课标坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,更加突出课程政治性,做到立足生活、依托生活,更要透过生活落实价值引领。课程以核心素养为导向,完成从“基础知识与基本技能”到“三维目标”再到“学科核心素养”的育人目标升级,把党的教育方针转化为学生应当具备的正确价值观、必备品格和关键能力。


悟课程之本,把握思政育人内核
围绕课程性质与基本理念,张哲老师阐释,道德与法治作为义务教育阶段的关键思政课程,具有政治性、思想性和综合性、实践性。青少年处在人生“拔节孕穗期”,课程坚持以立德树人为根本,以学生不断拓展的生活范围为建构的原点,有机融合中华优秀传统文化、革命文化、国家安全教育、劳动教育等多元主题。

她结合《做个聪明的消费者》《虎门销烟》《我家门前新事多》等鲜活课例剖析教学实践:道法课堂扎根儿童真实生活,不讲授空洞理论,在消费体验中涵养道德品格、启蒙法治观念;在历史史实学习中厚植家国情怀;在家乡变迁观察中培植家国热爱,真正做到教师价值引导和学生主体建构相统一,打通校内课堂与社会校外实践场域。台下小学教育专业的同学们静心聆听,认真记录,在理论与课堂实例的碰撞中感悟思政育人的力量。

探实践之路,落实知行合一课堂
立足课标的主要变化与教学突破,张哲老师重点解读课程凝练的五大核心素养:政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。五大素养相互交融、各有侧重,既覆盖道德与法治全部课程内容,贴合义务教育阶段学生成长特征,又和高中思政学科素养有序衔接,实现大中小学思政教育一体化阶梯式培养。

国之复兴,系于教育;教育之本,在于铸魂。道德与法治课堂,是播撒理想火种、厚植家国情怀的主阵地。此次新课标的解读,既有顶层设计的理论高度,又有落地一线课堂的实践厚度。作为小学道德与法治学科教师当以课标为指南针,立足少年儿童成长规律,把价值引领润物无声地融入课堂细节,让思政小课堂对接时代大格局,引导少年儿童厚植志气、骨气、底气,成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。


文字:张 哲
编辑:郭俊书
审核:朱 红
