文档内容
教育部资源教学设计
课程基本信息
2020QJ04DFT 道德与法 四 年
课例编号 学科 年级 学期 上
B017 治 级
课题 健康看电视（第二课时）
书名：道德与法治
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年 8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 马力 北京市二十一世纪国际学校
指导教师 张玉兰 北京市海淀区教师进修学校
教学目标
教学目标：认识过度看电视对身体、心理造成的影响，反思自己看电视的行为，学
会正确看电视的方法。
教学重点：学会正确看电视的方法。
教学难点：反思和调整自己看电视的行为。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
（一）大眼睛的哭诉
一、
1.情景：亮亮最近收到了一封来自眼睛的抗议书，哭诉了自己的遭
眼睛
遇。
的
“抗 2.体验：近视眼中的世界
3分
议
3.提问：体验后的感觉？
钟 书”
（二）眼睛的来信
1.写信：想一想平时你是如何看电视的，如果你的眼睛也给你写
信，会说些什么呢？
2.提问：感受到大眼睛们的心情了吗？
（一）时间、距离
1.播放视频，完成填空。
（1）看电视（ ）时间，应进行休息？
二、
保护 （2）一般家用电视，观看距离（ ）米的距离较为合适？
6分 眼睛 （二）想一想判对错
有方
钟 法 （1）多吃新鲜的蔬菜和水果，可以预防眼睛干涩、视力下降等问
题。（正确）
（2）换台时，最好先闭上眼睛或者多眨几下眼睛。（正确）
（3）晚上关灯看电视有电影院的感觉，效果更佳。（错误）
（4）可以随时随地观看电视，比如在行驶的公交车上。（错误）（5）看电视休息时，看看窗外的绿色能帮助缓解眼疲劳。（正确）
（三）轻松一刻
带领学生体验闭眼休息的轻松感受。
（一）谁是“小土豆”
1.猜测谁是沙发里的土豆。
2.发现身边类似的“小土豆”。
（1）电视颈。
三、
1分 沙发 （2）电视胃。
钟 里的 （3）心理消极。
土豆
（二）不做“小土豆”
1.提问：课堂开始时我们听到了来自眼睛们的哭诉，现在你已经了
解了不正确的看电视会的种种后果，并且学会了科学的方法保护他们，
你想对它说些什么呢？
2.学习单：选择喜欢的方式记录自己的看电视情况。
四、
20 在生活中我们要科学、合理地看电视，充分发挥看电视的益处，避
课程
秒 免给眼睛、身体造成负面影响。
总结
板书
健康看电视
保护眼睛和身体
养成良好习惯
