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教育部资源学习任务单 课程基本信息 2020QJ04DFTB 道德与法 四 年 课例编号 学科 年级 学期 上 002 治 级 课题 我们班四岁了（第二课时） 教科书 书名：道德与法治 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2020年 8月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 通过对班徽概念、含义、特点及设计步骤的学习，能为自己的班级设计班徽。 课上学习任务 【学习任务】 请你根据自己的想法，为自己的班级设计一个班徽。 推荐的学习资源 班徽的意义 班徽，不是一张随意的图片；班徽，是班集体的象征，是班级文化的凝聚；班 徽，代表着班级荣誉和精神，代表班级的每一个人。有的班徽，背后是一段故事，有的班徽，包含了一个道理，有的班徽，散发浓 厚的底蕴，有的班徽，寄托深切的期望。班徽，更像是一座钟，提醒着大家遵守班 规班训；又像是一面旗帜，展示着大家必胜的决心。