文档内容
教育部资源学习任务单
课程基本信息
2020QJ04DF 道德与法 四 年
课例编号 学科 年级 学期 上
TB008 治 级
课题 我们班 他们班（第三课时）
教科书 书名：道德与法治
出版社：人民教育出版社 出版日期： 2020 年08月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.通过故事分享与交流认识到每个班级都有自己的特点和长处，愿意为他班喝彩。
2.通过问题讨论与辨析及故事分享树立公正的喝彩意识，懂得为他班的卓越表现和拼搏
精神喝彩。
3.学习创作为他班喝彩倡议书或者喝彩标语，将为他班喝彩的意识落实到日常学习生活
中。
课前学习任务
1. 根据前面的课程学习，对他班的学习生活内容及特点比较了解。
2. 回顾自身为他人或他班喝彩的经历。
课上学习任务
【学习任务一】
在校园生活中，你有没有为其他班喝彩的经历？回想一下：当时为什么为他班喝
彩？
【学习任务二】
在学校班级之间的竞争中，总会有胜出的班级，这是竞争的必然结果。胜出的班级
更多的不是因为他们幸运，而是因为他们团结、努力、刻苦、执着。
请你思考：如果我们没有胜出，我们就是失败者吗？【学习任务三】
2001年8月22日，在北京举行的世界大学生运动会开幕式上，当法国体育代表团
走到主席台前时，人们意外地看见，法国运动员高高举起了一幅横幅，上面用中文写着
“法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功”。巴黎申办奥运会败给北京，但法国人
仍能大度地为竞争对手送上祝福，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
请你思考：法国申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？
为什么中国观众给法国代表团最热烈的掌声呢？
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