文档内容
教育部资源教学设计
课程基本信息
2020QJ04DFT 道德与法 四 年
课例编号 学科 年级 学期 上
B018 治 级
课题 健康看电视（第三课时）
书名：道德与法治
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年 8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 马力 北京市二十一世纪国际学校
指导教师 张玉兰 北京市海淀区教师进修学校
教学目标
教学目标：
1.认识到电视节目虽然精彩，但长时间看电视会影响正常的学习和生活。
2.学会发现和参与生活中有意义的活动，能通过约定养成良好看电视的习惯。
教学重点：学会反思和调整看电视的态度和行为。
教学难点：愿意把更多的时间留给家人、朋友和自己，处理好看电视和学习生活的
关系。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
（一）活动一：电视抢走了什么？
学习单：丰富多彩的电视节目有着巨大的诱惑力，在不知不觉中，
一、
抢走了我们太多的时间。如果在接下来的讨论中你也存在出现的行为，
电视
就会被电视抢走一朵美丽的花朵。请你记录自己花盆中的花儿数量吧。
占据
的时 （1）友谊之花。
10
光
分 （2）亲情之花。
钟 （3）学习之花。
（4）阅读之花。
（5）认知之花。
（二）活动二：电视还抢走了什么？
学生讨论。
（一）活动一：关掉电视，打开生活
二、
找回 1.故事：周末的夜晚，豆豆一家围坐在桌边，边吃饭边看电视。突
10 丢失 然眼前一黑。停电了，没有电看不了电视，一家人百无聊赖……
分
的生
2.提问：
钟 活
（1）这场“意外”让豆豆家收获了什么？
（2）你怎么理解“关掉电视，打开生活” ？3.学生介绍有趣的活动。
（二）活动二：动画片风波
1.情景：亮亮和妈妈在看电视的问题上出现了分歧。
（1）学生讨论：你认为他们各自还会有什么理由呢？
2.提问：看电视的分歧是什么？
（1）父母对于看电视所持态度。
（2）学生探讨：针对父母提出问题讨论解决方案。
3.形成看电视的约定。
过度看电视会对我们的身心造成影响，我们要反思和调整看电视的
20 三、
态度和行为，把更多的时间留给家人、朋友和自己，处理好看电视和学
秒 总结
习生活的关系。
板书
发挥正向作用
健康看电视 良师益友
养成良好习惯
