文档内容
教育部资源教学设计
课程基本信息
2020QJ04DFT 道德与法 四年
课例编号 学科 年级 学期 上
B027 治 级
课题 我们所了解的环境污染（第三课时）
书名： 道德与法治
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 杨静 北京市海淀区图强第二小学
指导教师 张玉兰 北京市海淀区教师进修学校
教学目标
教学目标：
1.认识、体会其他环境污染的现状及其危害，在日常生活中增强环保意识。
2.主动发现生活中各种环境污染的问题，提高自身环境保护的行动能力。
教学重点：认识、体会环境污染的现状及其危害，在日常生活中增强环保意识。。
教学难点：主动发现生活中环境污染的问题，提高自身环境保护的行动能力。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
（一）根据调查表中的提示，分组进行生活中的“环境污染大搜
索”。
1.出示课前调查表。
2.学生交流分组。
（二）分组汇报自己调查到的环境污染。
一 、 1.汽车尾气污染组进行汇报。
通 过
（1）学生介绍尾气污染。
分 享
调 查 （2）播放视频《汽车尾气污染的严重性》。
表，
（3）讲述《我家的烦恼》。
10
认 识
分钟 （4）看图说发现。
到 环
境 污 （5）学生交流。
染 的
（6）小结：汽车尾气在直接危害人体健康的同时，还会对人类生活
危
的环境产生深远影响。
害。
2.秸秆焚烧污染组进行汇报。
（1）提问：你们见过秸秆吗？你们知道它的用处吗？
（2）学生交流。
（3）小采访：焚烧秸秆的原因。
（4）学生交流焚烧秸秆的危害性。（5）小结：焚烧秸秆会给人和自然环境造成危害。
3.建筑工地噪音污染调查组进行汇报。
（1）分享“我的烦恼”。
（2）播放短片《噪声污染》。
（3）小结：噪声污染已经严重威胁到我们的健康。
（一）结合短片，说一说自己对“绿水青山就是金山银山”的理
解。
1.播放短片：《绿水青山就是金山银山》
2.学生交流感受。
（二）结合“绿水青山就是金山银山”说一说自己能为保护环境做
些什么。
1.引导：生态环境，你们是怎么做的呢？
2.学生交流。
3.播放视频《大家齐防治》。
4.学生交流感受，并进一步提出改进建议。
5.出示《中华人民共和国环境保护法》第四十二条规定，学生读一
读，谈感受。
二 、
6.小结：国家有严格的法律制度保障生态环境，预防和治理环境污
探 究
染，我们始终有法可依。
如 何
10 减 少 7.总结全文：同学们，通过对环境污染的大搜索，我们认识到环境
分钟 身 边 污染的危害，我们要从自身做起爱护环境，呼吁全社会做好对污染的预
的 环 防和治理，保护好我们的绿水青山。这片绿水青山才是最宝贵的财富。
境 污
染。
板书
