文档内容
教育部资源教学设计
课程基本信息
2020QJ04DFT 道德与法
课例编号 学科 年级 四年级 学期 上
B013 治
课题 这些事我来做（第三课时）
书名：道德与法治
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月
教学人员
姓名 单位
授课教师 冯益勇 北京市海淀区实验小学
指导教师 张玉兰 北京市海淀区教师进修学校
教学目标
教学目标：
1.通过交流和讨论，学会必要的简单的劳动技能以及家务劳动的小窍门，懂得在做
家务劳动时要注意安全。
2.通过具体的情境，培养对家庭的责任感，熟悉身边的各种家务劳动，明白家务活
要帮着做、学着做，更要坚持做，逐步培养乐于劳动的好习惯。
教学重点：学会必要的简单的劳动技能，学习积累更多的家务小窍门。
教学难点：明白家务活要帮着做、学着做，更要坚持做，逐步培养乐于劳动的好习
惯。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
（一）出示调查表，说发现
每天坚持做的家务越来越多，不会做的家务也不少，想做的家务更
一 、
多。
出 示
调 研 （二）抽取新烦恼，引思考
2分
引 思
钟 有的家务不会做，想做，又怕做不好，怕帮倒忙，怎么办？
考
（三）展示“学习”图，学着做
小结：不会做，学着做。在人生的道路上，我们一刻不停地在学习
着。
（一）向谁学
1.向他人学
二 、
交流分享向老师、家长、同学……学了哪些家务活。
开 动
脑 筋 2.通过媒介学
12
学 着
分钟 3.向大自然学
做
（二）怎么学
1.分享怎么学习家务
追问：你们发现他们学习过程中的相同点了吗？2.小结：不会做，我们可以学着做，在学习做家务的过程中，做
到：仔细观察、主动请教、善于思考、敢于实践。
（三）学窍门
1.展示家务小窍门
小结：生活中还有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务事半功倍。
2.怎样学到更多的小窍门
预设：留心观察、善于学习、努力钻研、敢于尝试。
（四）讲安全
预设：用燃气灶、用电、用刀具……
小结：安全无小事，我们做家务时一定要把安全记在心里，这样家
长才会放心让我们去做家务。
（一）参加活动促主动
如何才能促使自己更积极主动地做家务呢？你参加过哪些活动吗？
说说你的体会。
预设：
1.参加家务劳动我能行主题班会，主动帮家长做家务。
2.“我是家务小能手” 手抄报的作业，激发主动做家务兴趣，掌握
了新的本领，学习和做家务两不误。
3.每周布置做家务的作业，培养主动做家务的意识。
4.假期作业做家务，体会到父母的辛苦与不易，懂得了感恩，也培
养自己的主人翁意识和自理能力。
三 、
5.每月末全家总动员一起大扫除，温馨、快乐。
承 诺
“ 签 追问：只是凭兴趣做家务，想做就做不想做就不做这样行吗？
5分 约 ”
小结：“万事从来贵有恒”，做家务不是一时兴起，只有长期坚
钟 坚 持
持，才能收获更多。
做
（二）长期坚持想办法
1.制订计划长期做
2.签订家务承诺书
小结：主动学做家务只是第一步，能坚持做才是最棒的！
总结：当“做家务”成为一种习惯，它所带来的好处是不可估量
四 、
1分 的！同学们，让我们用自己的双手，去分担父母的辛劳，温暖家人的心
总结
钟 房，创造属于我们自己的美好明天！
板书这些事我来做
开动脑筋学着做
承诺“签约”坚持做
