文档内容
教育部资源教学设计
课程基本信息
2020QJ04DF 道德与法 四 年
课例编号 学科 年级 学期 上
TB011 治 级
课题 这些事我来做（第一课时）
书名：道德与法治
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月
教学人员
姓名 单位
授课教师 冯益勇 北京市海淀区实验小学
指导教师 张玉兰 北京市海淀区教师进修学校
教学目标
教学目标：
1.在交流分享的活动中，认识到做家务的意义，产生主动做家务的意愿。
2.在对比分析讨论中，实现自我教育，学习身边的榜样，知道作为家庭的小成员，
应该主动做力所能及的家务，减轻父母的负担。
教学重点：了解做家务的意义，能主动承担家务劳动。
教学难点：懂得做家务的重要性。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
（一）活动一:我来比划你来猜
1.看视频，猜动作
一 、 擦桌子、扫地、炒菜、洗衣服……
游 戏
2.看图片，说家务
导 入
2分 激 兴 出示图片：放牛、喂羊……
30 趣
小结：家庭成员在日常家庭生活中必须从事的劳动都叫家务活。
秒
（二）活动二:我来分担减负担
1.说说这些家务都是谁在做。
2.追问：作为家庭成员在家庭生活中还可以为家人分担些什么？
小结：主动帮助家人，做些力所能及的家务。
（一）活动一:图片展示我会做
二 、 预设：会照顾花草和宠物；会擦桌子扫地；会洗衣服叠被子……
家 务
（二）活动二:视频展示我会做
成 果
10
交 流 1.洗袜子；2.和妈妈叠衣服；3.擦地；4.包饺子
分钟
会
（三）活动三:交流做家务好处
1.观看他人谈好处
预设：体会父母的不容易，增强家庭责任感；带来快乐；学会本领……
2.结合自己谈好处
预设：成为一种习惯；学会知识；越发自信；收获家人的爱……
3.听听家长谈好处
小结：家长为你们在做家务中学会本领、增长智慧，增强自信，更
加懂事了而感到欣慰。
（四）活动四:众多好处我来分
预设：扫地、洗衣服、收拾书桌等——学技能
学会体贴他人、有责任心、勇于承担等——学做人
学会垃圾分类、花的习性等——学知识
小结：做家务不仅能减轻大人的负担，还能使我们在动手的过程得
到不少收获，是我们成长道路上不可或缺的一部分。
（一）活动一:倾听日记谈感受
1.播放夏丛艳日记
2.学生听后谈感受
（1）读了这篇日记，你有什么感受？
（2）我们能从夏丛艳的身上学到些什么呢？
小结：夏丛艳主动承担家务劳动的意识以及强烈的家庭责任感，值
得我们每一个人学习。
（二）活动二:观看视频议做法
1.播放视频
三 、
内容：什么事都让父母做
主 动
6分 承 担 2.讨论交流
30 我 来
追问：这些场景是不是似曾相识，你觉得这些孩子可爱吗？这些同
秒 做
学请爸爸妈妈做的事情究竟该由谁来做呢？
小结：我们不能事事总是依赖别人，要自己的事情自己做，并主动
做一些力所能及的家务，像夏丛艳一样从小学会独立。
（三）活动三:播放视频论想法
1.播放视频
观点：写作业，没有时间做家务；家里有爸爸妈妈和小时工阿姨
做；不用我们做，做家务太累了。
2.讨论交流
对这些观点有什么看法？
小结：我们既要兼顾学习，也要勇于承担家务，为今后的生活打下
坚实的基础。出示《中小学生守则》
四 、
总结 第三条：勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务……
1分
总结：作为家里的小主人，我们要积极主动承担力所能及的家务，
钟
培养自理能力，担当意识，养成良好的劳动习惯，学习更多的本领，提
高各项能力，成就未来更优秀的自己。
板书
这些事我来做
家务劳动好处多 有担当
力所能及主动做
