文档内容
教育部资源教学设计
课程基本信息
2020QJ06DFT
课例编号 学科 道德与法治 年级 六年级 学期 上
B020
课题 人大代表为人民（第一课时）
书名： 道德与法治
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月
教学人员
姓名 单位
授课教师 代养兵 清华大学附属小学
指导教师 张玉兰 北京市海淀区教师进修学校
教学目标
教学目标：
1. 知道人民通过选举代表组成人民代表大会，代表人民行使管理国家的权利。
2. 了解人大代表产生的方式、程序、资格。
3. 懂得选举权和被选举权是公民最基本的政治权利，愿意认真行使选举权。
教学重点：知道人民通过选举代表组成人民代表大会，代表人民行使管理国家的权
利。
教学难点：懂得选举权和被选举权是公民最基本的政治权利，愿意认真行使选举
权。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
1. 先想想，怎么管理一个班级？
小结：班级相比起国家，虽然很小很小，但管理理念是一致的。
一 、
为 什 2.人民是如何选出代表的呢？
5分
么 要
钟 播放人大代表选举视频。
选 人
大 代 了解各级人大代表选举的程序。
表？
小结：全国人大代表，省、自治区、直辖市人大代表，设区的市、
自治州人大代表，这三级人大代表分别由下一级人民代表大会开会选举
产生。县级、乡级人大代表由全体选民选举产生。
4. 区别直接选举与间接选举
（板书：人民选出人大代表）
1.走进2016年海淀区人大代表选举清华园街道选举会场
二、
如何 采访一下清华园街道办事处的方老师，请他来介绍具体选举流程。
8 分 进行 师生在此过程中了解选举的具体流程。
钟 选 2.刘力的爷爷为什么说这张选票分量不轻呢？
举？
分析选票的重要性，愿意认真对待每一张选票。
3.播放习近平总书记参加北京市区人大代表选举的视频。进一步说明应该认真对待和珍视每一张选票。
小结：应该认真对待和珍视每一张选票。
（板书：认真对待和珍视每一张选票）
1.案例分析
案例1：刘力觉得小区里一位只读过小学的老爷爷应该没有选举资
格。
案例2：清华大学聘任的托马斯教授刚刚加入中国国籍，小刚认为
三 、 她没有选择资格。
谁 有
6 分 2.引用《中华人民共和国宪法》
选 举
钟
资 小结：中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性
格？ 别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都
有选举权和被选举权。依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选
举权。
3.辨析谁没有选举资格。
进一步说明什么人拥有选举资格。
四、 同学们，人民选出人大代表，代表人民行使管理国家的权利，所以
1 分
钟 小结 我们要认真对待和珍视每一张选票。
板书
