文档内容
教育部资源教学设计
课程基本信息
2020QJ06DFT 道德与法 六 年
课例编号 学科 年级 学期 上
B005 治 级
课题 宪法是根本法（第二课时）
书名： 道德与法治
教科书
出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2020 年 8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 李露珠 北京市海淀区中关村第三小学
指导教师 李峥 中国人民大学附属小学
教学目标
教学目标：
1.知道历届国家宪法日的主题及含义。
2.认识到宪法日主题的确定与国家的发展变化国家法治建设密切相关。
3.知道宪法与我们的生活息息相关，树立学习宪法的意识。
教学重点：认识到宪法日主题的确定与国家发展变化和国治建设密切相关。
教学难点：知道宪法与我们的生活息息相关，树立学习宪法的意识。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
1.展示两位同学对宪法日的不同看法，引发思考。
一 、
我 眼 2.教师提问：在大家眼中，设立宪法日有什么意义呢？播放视频
3分 中 的 《大家眼中的宪法日》，学生谈感受。
“ 宪
钟 3.教师小结：我们了解到设立国家宪法日是为了普及宪法知识与价
法
值，增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神。同时加强宪法实施，全面
日”
推进依法治国。
1.教师用时间轴呈现历年国家宪法日主题。
2.开展国家宪法日主题交流会，小组研究每个宪法日主题及含义并
二 、 进行展示。
探 究
政策文件解读，探究首个国家宪法日主题。
国 家
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宪 法 3.各小组通过不同形式展现研究成果。
分
日 主
4.教师提问：从对上述国家宪法日主题的了解中，你有什么启示或
钟
题
收获？
5.学生分享自己的启示和收获。
6.小结：宪法日主题的不断调整变化与时代的发展、国家的发展变
化和国家法治建设密切相关。
3分 三 、 1.在宪法日主题活动推动下，很多地方采用大家喜闻乐见的形式，
感 受 如快板、三句半等方式来呈现心中的宪法。
钟
宪 法2.展示快板节目视频，引导学生了解不同宣传宪法的方式。
在 我
身边 3.教师提问：从对宪法日主题与活动的了解中，你有哪些新的思考
和收获？学生谈收获。
总结：我们一起深入学习了宪法日主题的内涵，了解到宪法日主题
与时代发展、国家发展变化及国家法治建设密切相关。国家宪法日的设
3分 总 结 立对于弘扬宪法精神、树立宪法权威起到了非常巨大的作用。
提升
钟
希望同学们在今后的学习生活中不仅能尊崇宪法、学习宪法，也要
用行动遵守宪法、维护宪法和运用宪法。
板书 宪法是根本法
弘扬宪法精神 树立宪法权威
