文档内容
教育部资源教学设计
课程基本信息
道德与法 六 年
课例编号 2020QJ06DF 学科 年级 学期 上
治 级
TB016
课题 公民的基本权利和义务（第四课时）
书名： 小学道德与法治统编教材六年级（上册）
教科书
出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2020 年 8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 张丙元 北京市海淀区第二实验小学
指导教师 张玉兰 北京市海淀区教师进修学校
教学目标
教学目标：
1.树立对人权的基本认知，理解尊重与保障人权是宪法基本原则。
2.了解我国在人权事业方面取得成就。
3.知道我国积极参与和推动国际人权事业发展。
4.树立正确的人生观和世界观。
教学重点：
1.知道重视和尊重人权是宪法基本原则。
2.了解我国在推动人权事业方面的成就。
教学难点：认识尊重和保障人权是国家责任，树立正确的人生观和世界观。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
听故事，想问题
1.听故事
说说身边的高兴事。
老有所依、新农村建设、孤残儿童保障、留守儿童
一、听
5 分 故事， 2.想问题
钟 想问题
问题1：高兴事是什么
问题2：谁来保障公民权利
问题3：什么是人权
3.教师小结：国家保障的公民的权利。
（一）环节一：看资料，知发展
10 二、看
分钟 资料， 1.资料1：“国家尊重和保障人权”载入宪法（文本）
40 知发展
2.资料2：《国家人权行动计划》（2016-2020）（音频）
秒（1）交流《国家人权行动计划》
（2）明确《国家人权行动计划》目标
（3）分享：国家如何落实行动计划
新增就业-劳动权、提升教育质量-受教育权、脱贫-基本生活水准
权利、社会保障权利等
（二）环节二：看资料，知成就
1.观看：《千年发展目标》
2.提示：重点关注基础教育发展
3.交流：提前完成，快速发展
（三）环节三：说一说，身边的人权保护事例
1.精准扶贫：全面建成小康社会，一个不能少。
2.消除饥饿：粮食总产量不断提高，了不起。
3.文化生活：走进社区，不断提高。
4.法治建设：普法教育纳入国民教育体系。
（四）环节四：看新闻，了解伟大成就
观看视频《新中国人权发展70年》，了解中国人权事业发展的
伟大成就。
（一）环节一：比较文献，了解国际人权条约
三、查
1.阅读、比较文献（文本）
文献，
3 分 提升自 2.用连线的方式检验阅读效果
钟 豪感和
（二）环节二：观看新闻，了解我国积极履行已参加国际人权条约
责任感
1.观看视频
2.交流分享
四、归
1 分 纳 总 （三）环节三：总结提升
20 结，提 国家尊重和保障人权，取得伟大成就，每个人要做出自己的贡
秒 升认识 献。
板书
