文档内容
《科技改变世界》教案
执教者：北京市朝阳区第二实验小学 陈爽
一、教学目标
1.了解科技与人们生产、生活及社会发展的关系。
2.能辩证地看待科技对人类社会的影响，认识到善用科技才能为人类造福。
二、教学重点
认识科技能够改变人们的生产、生活方式，科技是推动社会发展的重要力量。认
识到善用科技才能造福人类。
三、教学内容
本课内容选自小学道德与法治统编教科书六年级下册第四单元《让世界更美
好》第 8 课《科技发展 造福人类》第二课时。
四、教学过程
（一）环节一：联系生活实际，感受科技改变生活
1. 谈话：说到科技，有的同学可能会想到发明创造，也有的同学可能会联
系生活，想到互联网技术的广泛应用。那么，我们就先从互联网说起。
2. 提问：互联网技术给我们生活、学习和工作带来了哪些变化？你有什么
发现？
3. 学生交流
4. 反馈：互联网技术应用在了网上学习、网上购物、视频通话、导航定位、
移动支付、分拣包裹等等方面，可以说，信息技术改变了我们的生产、
生活方式。
5. 总结：互联网技术使得人们的生活方式、社会的生产方式发生了巨大的
改变，它让我们的生活、学习、工作变得更加便利，舒适。
【设计意图】联系生活实际，引导学生发现生活中互联网的应用，让学生初
步感受互联网技术的应用改变了人们的生产、生活方式，给人们的生活、学习和
工作都带来了便利。
（二）环节二：了解科技发展历程，感悟科技推动社会进步
1.提问：在人类社会发展的过程中，有哪些科技成果改变了人们的生产生活方式，推动了人类社会的进步？
2.出示学习任务
（1）回顾课前任务：搜集重要的科技成果，并完成“科技成果资料卡”。
（2）课上新任务：可以用关系图说明科技成果对生产、生活方式的影响。
3.学生交流
4.反馈：蒸汽机不仅应用在了交通运输业、棉纺织业和采矿业，各行各业都
在使用蒸汽机。
5.提问：从这张关系图中，你有什么新发现？
6.学生交流
7.总结：蒸汽机应用十分广泛，涉及各个行业。正是因为蒸汽机提供了新动
力，才结束了人们只能使用人力、畜力、风力和水力的历史。蒸汽机的改良
和广泛应用，让人类进入机器大工业时代，这就是人们常说的“第一次工业
革命”。
9.提问：继续推动社会进步和改变人们生产、生活方式的第二次工业革命又
是以什么为标志开始的呢？
10. 学生交流
11. 反馈：电话改变了人类的通信方式，点灯方便了人们日常生活，促进了
各产业的生产效率。从爱迪生的故事中，我们感受到是爱迪生在实践中坚持
不懈，才取得了成功。电力逐步取代蒸汽动力，成为机器大生产的主要动力，
电力应用广泛，改变着人们的生产、生活方式。
12. 提问：还有哪些科技成果对社会发展起到了推动作用呢？
13. 学生交流
14. 反馈：DNA 分子双螺旋结构影响着自然科学和社会科学的发展。第一代电
子计算机的出现，以计算机为核心的信息技术迅速发展。互联网技术在现代
社会中应用广泛，它改变了我们的生产、生活方式。
15. 提问：请你观察蒸汽机、电力、互联网技术的应用关系图，你有什么发
现？
16. 学生交流
17. 总结：无论是蒸汽机的应用、电力的应用还是互联网技术的应用，我们都发现它们应用的领域十分广泛，影响和改变着人们的生产、生活方式，对当时
各个领域的发展都有推动作用，它推动了社会整体的进步。（板书：科技发展、
造福人类、科技改变世界、生活方式、生产方式、推动社会进步）
【设计意图】本环节以调查“资料卡”和梳理“关系图”的学习方式，引导
学生了解重要的科技成果给人们生产、生活带来的影响，感受科技发展推动了整
个社会的进步。
（三）环节三：通过搜集资料，了解我国航天技术发展成果
1.出示：我国航天技术发展成果资料
2.提问：了解了这些资料，你有什么感受？
3.学生交流
4.反馈：看到中国科学技术的发展，我们感到骄傲和自豪。这些科技成果不
仅能帮助我们探索宇宙，了解宇宙的奥秘，对人们的生产、生活也产生了重要的
影响。
5.总结：人类的科学发明与创造标志着社会的文明和进步。
【设计意图】通过分享学生搜集的我国航天技术发展成果的视频资料，了解
我国航天技术水平，初步感受我国科学技术的强大，产生自豪之情。
（四）环节四：联系生活实际，分析科技成果的利与弊
1.活动要求：请你结合你身边或你知道的科技成果，说说它给人们带来便利
的同时，还带来了哪些烦恼？
2.学生交流
3.反馈：生活中给人们带来便利又带来烦恼的科技成果有很多，比如有些不
可降解的塑料袋，虽然人们用它来装东西非常方便，但是它不易降解，如果埋到
土里或掉落在水源中，会造成环境的污染。
4.小结：我们发现科技既给我们提供了便利，也让我们产生了一些烦恼。科
技有利也有弊。
5.提问：我们怎样做，才能让科技更好地服务人类呢？
6.学生交流
7.总结：科技成果有利有弊，人们想要增加它的便利之处，减少它带来的烦恼，
我们要遵守法律规定，合理合法才能让科技更好的为人类服务。（板书：善用科技、造福人类）
7.结束语：我们了解到科技的发展改变了世界，影响了人们的生活方式和生
产方式，推动了整个社会的进步。但是人们在享受科学技术成果的同时，也会遇到
新的烦恼，只有人们善用科技，科技才能更好的造福人类。
【设计意图】本环节引导学生结合生活实际，发现科学技术成果给人们带来
便利的同时，也带来了烦恼，知道科技成果具有两面性。清楚想要让科技更好的服
务于人类，那么就要善用科技。
五、板书设计
科技发展 造福人类
生活方式 科技改变世界 生产方式
推动社会进步
善用科技 造福人类
