文档内容
《应对自然灾害》（第二课时）教案
执教者：北京市通州区永顺小学 张丽娜
一、教学目标：
1.知道必要的防灾避灾知识，能运用知识避免或者减少自然灾害造成的伤害。
2.了解人类利用现代科技和相关法律可以预防或减少自然灾害带来的伤害
和损失。
3.懂得提升自我保护自我救助的意识和能力是现实的需要。
二、教学重点：
知道必要的防灾避灾知识，能运用知识避免或者减少自然灾害造成的伤害。
三、教学内容：
本课内容选自小学道德与法治统编教科书六年级下册第二单元《爱护地球
共同责任》的第 5 课，本课为第二课时。
四、教学过程：
（一）环节一：避险意识存心间
活动一：分析情景 掌握避险知识
1.出示四种面对自然灾害的情景，明确正确做法。
情景一：雷雨交加时，在大树下避雨。（×）
情景二：山区山洪、泥石流高峰期，选择在山谷扎营。
（×） 情景三：地震发生时，躲在小房间的墙角，护住头部。
（√）
情景四：泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。（√）
2.问题：遇到雷雨或山区露营时，应该怎么做？
①观察图片，知道在野外遇到雷雨时，远离电缆和大树；在室内遇到雷雨天
要关好门窗，关闭电器等。
②观察图片，交流讨论，了解山区露营时，要选择高地等。
3.小结：掌握避险知识，树立避险意识非常重要。
活动二：读故事 提升避险意识
1.出示四川桑枣中学故事。
2.问题：从桑枣中学的故事中你想到了什么？3.小结：提升防灾避险的意识，可以减少损失和伤害。
【设计意图】通过观察图片、分析资料、阅读故事，掌握必要的防灾避险知
识，提高自救自护能力。
（二）环节二：避险技能伴我行
活动一：地震逃生有方法
1.问题：当地震来临时，我们应该怎么做？
2.观察图片，知道地震来临时的正确自救方法。
3.补充避震小知识：黄金 12 秒；活命三角区。
4.讨论遇到地震时在室外和被废墟掩埋的正确做法。
5.小结：当遇到地震时，我们一定要有自己的判断，结合实际情况，选择恰
当的避险方式，这样才能更好地保护我们的人身安全。
活动二:校园逃生图里的发现
1.出示校园逃生图。
2.问题：仔细观察，你有什么发现？
3.补充关于逃生图的小贴士。
4.小结：避险知识不能少，自救技能更重要，沉着冷静不惊慌，结合实际选
方法。
【设计意图】通过观察图片、补充小贴士、分析逃生图，掌握必要的防灾避
灾知识，提升防灾减灾意识。
（三）环节三：防御措施我知道
活动一：我知道的预警信号
1.出示预警信号，了解不同颜色代表的级别。
（蓝色代表一般；黄色代表较重； 橙色代表严重；红色代表特别严重。）
2.联系预警信息等生活经验，知道接收预警信息后要根据级别采取相应的预
防措施。
3.问题：你还知道其它预警信息吗？当接收到其它预警信息后你是怎么做
的？
4.小结：预警信息很重要。
活动二：监控防御措施多1.出示“风云四号”气象卫星资料，了解人们利用现代科技，预防或者减
少自然灾害带来的损失。
2.补充防灾减灾工程的资料。
3.交流抗灾中的技术发明。
4.小结：各种抗灾技术的发明，为防灾减灾工作提供了有力的支持。
活动三：法律助力 为防御护航
1.出示：《中华人民共和国防洪法》第三十七条 任何单位和个人不得破坏、侵
占、毁损水库大坝、堤防、水闸、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、通信
设施以及防汛备用的器材、物料等。
2.分析交流。
3.小结：法律作为约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段，在人
类防御自然灾害的过程中，同样起到了重要的作用。
（四）环节四：全课总结
防御知识不可少，自救技能更重要， 预警监测系统强 ，科技降灾抗风险，
法律规定做保障，应对灾害记心间。
【设计意图】通过联系生活、阅读资料、观看视频，了解人类利用现代科技
和相关法律，预防或减少自然灾害带来的伤害和损失。
五、板书设计
