文档内容
小学道德与法治统编教材五年级（下册）第三单元《百年追梦 复兴中华》
《走向胜利》教案
执教者：北京市东城区史家胡同小学 龚丽
一、教学目标：
1.知道抗日战争胜利后，国民党统治集团发动了全面内战。人民解放军在中
国共产党的正确指挥下，解放了全中国，迎来了最终胜利。
2.了解中国革命的胜利离不开人民群众的支持，知道“赶考精神”的时代价
值。
3.知道人民英雄纪念碑的意义，能用恰当的形式缅怀英烈，树立奋发图强建
设国家的志向。
二、教学重点：
了解中国革命的胜利离不开人民群众的支持，知道人民英雄纪念碑的意义，
激发学生缅怀与敬仰人民英雄的情感。
三、教学内容
本课内容选自小学道德与法治统编教科书五年级下册第三单元《百年追梦复
兴中华》第十课《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》，本课为第三课时。四、
教学过程：
（一）环节一：小山村 大热闹
1. 出示图片：西柏坡。
2. 提问：你知道西柏坡吗？近年来，有很多人去西柏坡参观学习，你知道
为什么吗?
3. 谈话：抗日战争结束后，饱受战争苦难的广大人民渴望和平。中国共产
党力主和平建国，但是国民党统治集团于 1946 年 6 月悍然向中国共产党领导
的解放区发动进攻，挑起全面内战。在这种形势下，毛泽东率领的中共中央号召解
放区军民进行自卫反击。
4. 小结：西柏坡是河北省平山县的一个小山村。1948 年 5 月，毛泽东同
志率领的党中央移驻此地。中共中央在这里指挥了辽沈、淮海、平津三大战役，
还召开了七届二中全会，为最后的大决战和新中国的成立奠定了坚实的基础。【设计意图】从日常生活中的参观学习出发，激发学习学习兴趣，启发学生
思考社会现象背后的原因，从而开启西柏坡探究之旅。
（二）环节二：游西柏坡 重温历史
1. 出示资料：周恩来曾说：“在这里，我们一不发人，二不发枪，三不发
粮，只发电报。”在西柏坡短短 10 个月的时间，中共中央和中央军委组织指挥
了 24 次战役，发给前线的电报达 408 封之多，平均每个月收发电报的总字数达
到 140 万字。
2. 提问：同学们，听完老师的介绍，说一说从中你感受到了什么？
3. 小结：是啊，正是中国共产党的正确领导带领着我们走向胜利。
4. 过渡：同时，人民解放战争能够取得最后的胜利还取决于哪些因素呢？
让我们再来看下一组资料。
5. 出示资料：在三大战役中，支援前线人次多达 880 余万，人民群众出动
大小车辆 141 万辆，担架 36 万余副，牲畜 260 余万头。
6. 提问：在过去的战争年代，百姓的生活可想而知，但是百姓们的做法又
说明了什么？
7. 小结：确实就像同学们说的，百姓把一切可以拿得出的东西奉献出来，
让自己的家人也奔赴战场。陈毅同志曾说：“淮海战役的胜利，是人民群众用小
推车推出来的。”
【设计意图】通过具体的数据，让学生更深刻地感受到中国革命的胜利离不
开中国共产党的正确领导和人民群众的支持。
（三）环节三：读资料 谈感悟
1. 谈话：沂蒙六姐妹的故事就是其中的代表，她们是革命战争年代在沂蒙
老区涌现出的一个英雄群体。
2. 提问：同学们，你们知道她们的故事吗？
3. 追问：从沂蒙六姐妹的故事中，你感受到了什么？
4. 小结：“沂蒙六姐妹”这一称谓，是当年陈毅亲自给起的。从战火硝烟
中走来的“沂蒙六姐妹”，一直没有停止过拥军的脚步。1998 年长江流域发生
特大洪灾，2008 年汶川地震，几位老人在生活并不宽裕的情况下纷纷捐款捐物。
她们发动儿媳、孙女昼夜加工“千层底”布鞋，寄往抗震救灾一线的子弟兵。军民之间凝成超越血肉的亲情，铸就了水乳交融、生死与共、代代相传的沂蒙精神。
【设计意图】通过介绍沂蒙六姐妹的故事，让学生从具体案例中感受中国革
命的胜利离不开人民群众的支持，知道军民水乳交融、生死与共的沂蒙精神。
（四）环节四：“两个务必”和“进京赶考”
1. 过渡：从中我们能感受到，中国革命的胜利离不开人民群众的支持。那
么，除了中国共产党的正确领导、人民群众的全力支持，要夺取全国的胜利，还离
不开什么？让我们再来看一份资料。
2. 出示资料：在当时即将取得胜利的关键时刻，面对国内外的复杂环境，
毛泽东在七届二中全会上的讲话提出“两个务必”思想。
夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步……务必使同志们继续地保持谦
虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。
——毛泽东在七届二中全会上的讲话
3. 谈话：同学们从这段话里一定找到了答案。那就是最终胜利还离不开共
产党的优良作风。下面让我们来看看，在西柏坡时期党中央的领导人都是怎么以身
作则的呢？
4. 出示图片：中共七届二中全会会场旧址图。
5. 谈话：同学们，现在我们看到的是中共七届二中全会会场旧址。你们一
定想不到，会场是由一间伙房改造而成。当时是把大伙房的锅灶撤掉，腾出空地做
会场，凳子高低大小不一，而且数量有限，先来先坐，没有固定座位，来晚的人就
要自带桌椅板凳。就是在这样一个艰苦的环境下，描绘新中国宏伟蓝图的中共七届二
中全会顺利召开。关于当时的办公条件，还有一个特别形象的说法叫做“一二三四”，
一是一部电话，二是两张地图，三是三套桌椅，四是四间平房。
6. 谈话：党的领导们生活中又是如何呢？毛泽东亲自到田间地头，指导老
乡插稻秧；朱德帮老乡拉耧、割谷子；全国土地会议参会代表的马啃了老乡的树皮，
刘少奇亲自派人核实，照价赔偿。毛泽东等中央领导和同志们一样过着艰苦朴素的
生活，吃的是黄小米，穿的是灰土布衣，朱老总身上的棉衣同警卫员相比只有一点
不同，那就是“老总”的棉衣上多了几个“补丁”。全会还立下了六条规定：一不
祝寿；二不送礼；三少敬酒；四少鼓掌；五不以人名作地名；六不要把中国同志
同马恩列斯平列。7. 提问：同学们，从中你感受到了什么？
8. 小结：自 1921 年中国共产党成立到 1949 年，28 年，历尽千辛万苦，历
经千难万险，血雨腥风，无数中华儿女为革命事业献出了宝贵生命，我们的胜利来
之不易。因此，要继续保持和发扬在西柏坡时期形成的谦虚谨慎、艰苦奋斗、敢于
斗争、敢于胜利、依靠群众、团结统一的精神，这是西柏坡精神的内涵。西柏坡精
神同红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神一样，已经成为中华民族的宝贵
精神财富。
9. 过渡：正是有了这些宝贵的精神财富，我们的党才能经受住一次次考验。当
年党中央离开西柏坡时，毛泽东同志说：“今天是‘进京赶考’的日子。”毛泽东
把进京比喻为“赶考”，就是接受考验。
10. 提问：这里的“赶考”，谁是答卷人，谁是阅卷人呢？
11. 谈话：同学们的回答特别准确。2008 年 1 月 12 日，时任中共中央政
治局常委、中央书记处书记的习近平赴西柏坡学习考察。在七届二中全会旧址重温
毛泽东同志的重要讲话后，习近平语重心长地说：“当年新中国是从这里走出去
的，毛主席等老一代无产阶级革命家从西柏坡‘进京赶考’。直到今天，‘两个务
必’的教育还远未结束，继续‘赶考’的任务也远未结束。我们一代一代共产党人
都要不断地接受人民的‘考试’、执政的‘考试’，向人民和历史交出满意的答
卷。”
12. 提问：同学们，从这段话中，你又感受到了什么？
13. 小结：新时代，作为学生的我们，也要学习和继续保持“赶考”精神，
为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
【设计意图】通过对“两个务必”和“进京赶考”的学习，让学生认识到中
国共产党始终把人民放在心中，体会中国共产党的优良传统和作风，激发学生学
习和保持“赶考”精神。
（五）环节五：铭记历史 缅怀英雄
1. 谈话：回望百年历史，我们的国家曾经蒙受了空前的耻辱和欺凌，中国
人民生活在水深火热之中。中国共产党带领中国人民前赴后继、英勇奋斗，取得
了反帝反封建革命的胜利，迎来了民族独立和人民解放。在北京天安门广场上矗
立着一座高大雄伟的人民英雄纪念碑。让我们通过一段短片来了解一下。2. 播放视频：《人民英雄纪念碑》
3. 提问：同学们，通过视频，你对人民英雄纪念碑有了哪些了解呢？
4. 小结：人民英雄纪念碑的底座四面镶嵌着八块汉白玉浮雕，这组浮雕表
现的是 1840 年鸦片战争到 1949 年中国革命胜利的全景图，展现了自鸦片战争以
来中国人民奋斗的艰辛历程和自强不息、不屈不挠的革命精神。
5. 谈话：同学们现在看到的是纪念碑背面碑心，内容为毛主席起草、周总
理书写的碑文，共 150 字。请同学们跟着老师一起大声的朗读出来。
6. 出示资料：人民英雄纪念碑碑文。
7. 提问：百年屈辱，百年抗争，涌现了无数的人民英雄，同学们，请你来
说一说你心目中的人民英雄。
8. 谈话：2014 年 8 月 31 日，十二届全国人大常委会第十次会议经表决，
通过了《关于烈士纪念日的决定（草案）》，以法律形式将 9 月 30 日设立为中
国烈士纪念日，并规定每年 9 月 30 日国家举行纪念烈士活动。2018 年 4 月 27
日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过《中华人民共和国英雄
烈士保护法》，更进一步明确了 9 月 30 日为烈士纪念日。
9. 过渡：国家用法律的形式保护、缅怀英雄烈士，国家领导人在每年的烈
士纪念日都会向人民英雄敬献花篮，瞻仰人民英雄纪念碑。
10. 播放视频：央视新闻《烈士纪念日向烈士敬献花篮》。
11. 提问：同学们，我们为什么要纪念人民英雄？纪念的是什么呢？
12. 追问：那你想以怎样的方式来纪念人民英雄们呢?
13. 总结：同学们，让我们铭记历史，缅怀英雄，传承革命精神，为实现中
华民族伟大复兴的中国梦而努力。
【设计意图】通过对人民英雄纪念碑的学习，回望百年屈辱与抗争的历史，
激发学生产生缅怀与敬仰人民英雄的情感，引导学生通过实际行动表达对革命先
烈的敬仰之情。
五、板书设计
