文档内容
教育部资源教学设计
课程基本信息
2020QJ05DFT 道德与法 五 年
课例编号 学科 年级 学期 上
B011 治 级
课题 选举产生班委会（第二课时）
书名： 道德与法治
教科书
出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2020 年 8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 王婧 北京市海淀区中关村第二小学
指导教师 张玉兰 北京市海淀区教师进修学校
教学目标
教学目标：
1. 知道班委会的选举程序，懂得规则的意义，初步形成规则意识和民主观念。
2. 在参选班委的过程中初步认识自我，积极参与班委会选举，增强为班级作贡献
的意识。
教学重点：
知道班委会的选举程序，初步形成规则意识和民主观念。
教学难点：
积极参与班委会选举，在参选过程中初步认识自我。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
1.创设情境：班委会是班集体的核心，也是班级的“火车头”。五
年级1班的班委会选举活动就要开始啦！
一、 2.小调查：“我”最认同的选举方式。
人人 3.讨论：班委会应该怎样产生？
6 分 平
钟 等， 4.补充：在选举过程中人人享有参与的权利，我们称为“民主选
民主 举”。
选举 5.小结：班委会选举方式的确定，是依据班级情况和同学们的意愿
定出的，结合了不同选举制的优点而定出的，大家的民主意识得到了培
养。
（一）环节一：
二、 1.创设情境：五年级1班的同学们确定了民主选举班委会的方式
依 程 后，将进行正式的班委会选举工作了。
9 分 遵 2.提问：民主选举班委会，我们都需要做些什么呢？
钟 规 ，
公 平 3.学生交流：发布公告，组织大家报名，布置会场、设计选票、制
公正 作票箱，无记名投票、唱票、并公示结果。
4.围绕班委会民主选举质疑、解疑。5.补充：选举人数，什么是唱票等。
（二）环节二：
1. 提问：同学们的问题涉及到了民主选举的各个环节，这些环节是
否需要按照一定的程序进行呢？
2.观看视频，了解民主选举的程序。
3.小结：班委会民主选举尊重同学的意志，按照规定的程序进行。
同学们必须遵守选举纪律，做到公开、公平、公正选出班委会成员。
4. 解疑：班委会现场选举活动结束，选举结果与我的预期不同，应
该怎么办呢？
5. 补充：在选举后还有一些后续的工作需要进行。
三、
知 法 1. 找一找，社会生活中，还有哪些地方也遵循着民主选举的原则？
3 分 学
钟 法 ， 2. 小结：在我们的集体生活中，民主选举产生班委会也是同学们知
法学法、民主参与集体事务的体现。
民 主
参与
板书
选举产生班委会
—班委选举有程序
人人平等 民主选举
依程遵规 公平公正
知法学法 民主参与
