文档内容
教育部资源教学设计
课程基本信息
2020QJ06DFT 道德与法 六 年
课例编号 学科 年级 学期 上
B006 治 级
课题 宪法是根本法（第三课时）
书名： 道德与法治
教科书
出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2020 年 8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 李峥 中国人民大学附属小学
指导教师 张玉兰 北京市海淀区教师进修学校
教学目标
教学目标：
1.了解我国宪法发展的历史。
2.知道中华人民共和国宪法的颁布、修正保障了人民的利益。
3.产生学习宪法、了解宪法尊崇宪法的积极情感。
教学重点：了解我国宪法的发展历史。
教学难点：知道宪法与我们的生活息息相关，树立学习宪法的意识。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
一 、 （一）活动一:第一部宪法的诞生
共 和
1. 出示第一组资料：新中国第一部宪法诞生的过程。
国 宪
法 我 2.提问：看完视频，你对中华人民共和国第一部宪法的产生有了哪
了解 些认识呢？
3.学生汇报
（二）活动二:第一部宪法颁布前
1.出示第二组资料：辛亥革命、抗日战争和人民解放战争资料，了
解在这段时间里人民是没有宪法保护的。
2.小结：以毛泽东为领袖的中国共产党领导中国各族人民，建立了
9分
中华人民共和国。从此，中国人民掌握了国家权力，真正实现了人民当
钟
家作主。
3.出示第三组资料：中华人民共和国政治协商会议第一次全体会
议。
4．提问：第一部宪法未颁布前人民的权利是怎样得到法律保障的？
5.学生汇报
6.出示第四组资料：中华人民共和国的四部宪法。
7.小结：新中国先后颁布了一个宪法性文件和四部宪法，即《中国
人民政治协商会议共同纲领》、1954年宪法、1975年宪法、1978年宪
法、1982年宪法。二 、 （一）活动一：“八二宪法”初感悟
“ 八
1.出示第一组资料：“八二宪法”继承和发展了五四年宪法的基本
二 宪
原则，总结了我国社会主义发展经验，并吸收了国际经验，确立了“法
法 ”
治”“保障人权”“保护公私财产”等重大宪法原则。
深 入
探究 2.提问：说说八二宪法有哪些特点？
3.学生汇报
（二）活动二：“八二宪法”细探究
1.出示第二组资料：“八二宪法”几次修改的重要事件。
2.提问：“八二宪法”为什么会进行修改呢？
3.学生汇报
4.出示第三组资料：“八二宪法”修改时间轴
5.提问：通过“八二宪法”几次修改时间有什么发现？
6.学生汇报
11
分 7.出示第四组资料：“八二宪法”五次修改部分修改内容表
钟
8.结合生活中思考“八二宪法”的修改与我们的生活有什么关系？
9.学生汇报
10.出示第五组资料：宪法在公民工作上的保护
（三）活动三： “八二宪法”护人民
1.出示第一组资料：习近平总书记谈宪法
2.学生谈感受
3.提问：作为小学生我们该如何对待宪法呢？
4.学生汇报
5总结：习近平总书记在纪念中华人民共和国宪法公布施行30周年
大会上有过一段这样关于宪法的讲话：宪法的根基在于人民发自内心的
拥护。宪法的伟力在于人民群众真诚的信仰。保证宪法实施，就是保证
人民根本利益的实现。
板书 宪法是根本法
学习宪法 尊崇宪法
