文档内容
教育部资源教学设计
课程基本信息
2020QJ06DFT 道德与法 六 年
课例编号 学科 年级 学期 上学期
B008 治 级
课题 宪法是根本法（第五课时）
书名： 道德与法治
教科书
出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2020 年 8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 周璐璐 北京市第二十中学附属实验学校
指导教师 张丙元 北京市海淀区第二实验小学
教学目标
教学目标：
1.弘扬法治精神，培养宪法意识，在生活中遵守宪法。
2.能够通过自己的实际行动，宣传宪法、践行宪法。
3.懂得宪法实施的重要意义，自觉在生活中维护宪法权威。
教学重点：在生活中遵守宪法,懂得自觉维护宪法权威。
教学难点：了解要树立宪法权威的意义。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
1.出示中小学生守则、班级公约图片，提出问题，这些制度的作用
是什么？如果没有它们，校园生活会是什么样子？学生讨论。
感 受 2.同样道理，对于一个国家来说，必须有一个最高的法律权威，任
3分 宪 法 何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威是什么呢？学生回
钟 意 义 答。
3.提问：如果没有宪法，生活会是什么样子？
4.学生回答宪法的重要意义。
1.红领巾小学六年级（2）班召开“宪法权威之我见”主题班会，出
示学生的发言，教师提出问题，“你认为生活中应该怎样维护宪法权威
呢？”学生回答。
2.结合学生发言，教师出示新京报调查结果，提出问题，在日常生
活中，百姓对宪法不了解、不关心，我们应该怎么做呢？学生回答。
14 维 护 3.教师出示问题，进行宪法知识问答环节。
分 宪 法
4.教师小结，可以通过多种途径学习了解宪法。
权 威
钟
5.过渡：不仅要学习了解宪法，还要遵守宪法，践行宪法。
6.出示小华同学的故事，提出问题，说说你在生活中遵守和维护宪
法的具体做法，学生回答。
7. 小结：这些都是宪法对我们的要求，也就是我们必须履行的义
务。教师播放视频，学生了解宪法规定的公民基本权利和义务。为弘扬宪法
精神，维护宪法权威，国家设立宪法日，建立宪法宣誓制度。
8.介绍宪法宣誓制度的诞生，首次宪法宣誓以及誓词内容。
9.播放视频：习近平进行宪法宣誓，结合介绍和视频，学生思考并
谈谈感受。
10.出示统计数据，学生讨论。
11.小结：全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社
会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超
越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该得到追究。
升 华
3分
播放《宪法之歌》总结升华。
钟 情 感
板书
