文档内容
教育部资源教学设计
课程基本信息
2020QJ02DFT 道德与法 二 年 第 一 学
课例编号 学科 年级 学期
B007 治 级 期
课题 我是班级值日生
书名： 统编版小学道德与法治二年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月
教学人员
姓名 单位
授课教师 孔佳 北京市海淀区翠微小学
指导教师 李维 北京市海淀区教师进修学校
教学目标
教学目标：
1.知道班级值日生应有的职责，萌生乐于值日、愿意为同学服务的集体责任感。
2.学会妥善解决值日时遇到的问题，掌握当好值日生的方法。
3.树立正确的值日观。
教学重点：
学会妥善解决值日时遇到的问题，掌握当好值日生的方法。
教学难点：
萌生乐于值日、愿意为同学服务的集体责任感。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
环 节 （一）环节一：通过交流值日生在值日过程中要承担的班级工作和任
一 ： 务，知道班级值日生应有的职责，萌生乐于值日、愿意为同学服务的集
通 过 体责任感。
交 流 1.今天我值日
值 日
生 在 （1）谈话：同学们，你们已经是二年级的小学生了。在你们的班级生活
值 日 中，每天都有没有值日生负责班级的工作呢？在老师的班级里，就实行
过 程 了“班级值日生轮岗”制度，按照学号顺序依次成为值日生，轮流为班
中 要 集体服务。
5
承 担 （2）提问：作为班级值日生要做哪些事呢？
分
的 班
钟 级 工 （3）学生交流
作 和 （4）谈话：因为每个班情况不同，值日生的职责、任务也不相同。咱们
任 走进各班去看一看“班级值日生”是怎么做的。
务 ，
知 道 （5）追问：同学们你一定想到了，自己做值日生的经历和场景吧！我猜
班 级 你们也一定像他们这样尽心尽力吧！你们为什么这么尽心尽力地当值日
值 日 生呢？
生 应 （6）学生交流
有 的
职 （7）小结：明确值日生职责，清楚自己要做什么，仅仅是迈出了第一步。
责 ，
2.值日生小红的故事
萌 生
乐 于 （1）播放视频
值
（2）提问：作为值日生，小红表现的怎么样？哪里做得好？
日 、
愿 意 （3）学生交流
为 同
（4）小结：值日生是在为班级服务，我们都是班级小主人，要尽心尽力
学 服
做好值日生工作。要明确值日生应尽的职责，还要认认真真完成好每一
务 的
件事。只有心中有同学，心中有集体，认真负责，才能成为一个合格的
集 体
班级值日生。
责 任
感。 【设计意图】通过交流、讨论班级值日生需要完成的任务，知道班级值
日生应有的责任，萌生乐于值日、愿意为同学服务的集体责任感。
（一）环节一：通过分析值日生值日时遇到的困难与烦恼，学会妥善解
决值日时遇到的问题，掌握当好值日生的方法。
环 节
1．生活情境悟方法
二：
（1）谈话：同学们，你们也一定想到了自己第一次当值日生的场景吧。
通 过
我们听听这位同学的经历。
分 析
值 日 （2）播放音频
生 值
（3）提问：这位同学第一次当值日生，遇到了困难，他在当值日生的过
日 时
程中存在哪些问题？
遇 到
的 困 （4）学生交流
难 与
（5）小结：做好班级值日生，不仅要认真，更要讲究方法。你们看，当
烦
方法得当了，就能组织好同学，承担起值日生的职责。
恼 ，
学 会 2．解决困惑有方法
妥 善
（1）谈话：作为班级值日生，有时也会遇到这样或者那样的问题。我们
解 决
再来听听这位同学的讲述。
值 日
时 遇 （2）播放音频
到 的
（3）提问：作为值日生，遇到这些情况,怎么办？
问
题 ， （4）学生交流
掌 握
（5）小结：我们一起来梳理一下当好值日生的方法吧！
当 好
值 日 做事要有原则，事事按照规定来。
生 的
告知同学具体做法得到理解。
方
法。 根据同学情况，合理分配任务。
细致安排，不给他人带来麻烦。
【设计意图】通过分析值日生在真实生活中遇到的困难和烦恼，引导学
生寻找解决问题的正确方式与途径，学会妥善解决问题，掌握当好值日
生的方法。
环 节
（一）环节一：通过分析洋洋的故事，引导学生树立正确的值日观，懂
三 ：
得怎样做才是优秀的值日生。
通 过
1. 你喜欢这样的值日生吗？
分 析
洋 洋 （1）谈话：洋洋就想当好班级值日生，因为他觉得当值日生特别神气，
的 故 他终于盼到当值日生的日子了，我们一起来看看洋洋的故事吧。
事 ， （2）播放视频
引 导（3）提问：同学们，你喜欢洋洋这样的值日生吗？
（4）学生交流
（5）谈话：作为班级值日生，是为同学、为班级服务，是作为班级小主
人承担责任的体现，要按规矩做事。同时要学会理解他人，在安排和分
配工作时，多站在他人角度思考。听了老师的劝告，洋洋变了。
（6）播放视频
学 生
（7）小结：值日生是为班级、同学服务的，有时候还需要一些智慧和方
树 立
法，当好值日生也是承担班级责任的体现。
正 确
2．夸夸我们班的值日生
的 值
日 （1）提问：老师今天也带来了一枚值日标兵章，你想把值日章送给谁
观 ， 呢？也来夸一夸你们班的值日生吧！
懂 得
（2）播放音频
怎 样
（3）小结：在我们的身边有这么多优秀的值日生,为班级尽力，为大家
做 才
服务，我们都要当好班级值日生。
是 优
我们一起来读读这首儿歌：
秀 的
值 日 《当好班级值日生》
生 。
我是班级小主人，当好班级值日生。
工作尽职又尽责，负责任又有爱心。
处处成为小榜样，要为集体添光彩。
【设计意图】通过洋洋做值日的故事，帮助学生认识值日生是为班级、
同学服务的，树立正确的值日观，懂得怎样做才是优秀的值日生。
