文档内容
《我是一张纸》教案
执教者：北京小学翡翠城分校 王静
一、教学目标
1. 知道纸在生活中无处不在，感受纸与生活息息相关。
2. 认识到节约资源、保护环境、人人有责。
3. 能从节约用纸做起，节约资源，保护环境。
4. 能尝试创新，过有创意的生活。
二、教学重点
知道节约用纸就是节约资源，保护环境。初步树立环保意识。
三、教学内容
本课内容来自小学道德与法治统编教科书二年级下册第三单元《绿色小卫
士》。
四、教学过程
（一）环节一：创设情境 小小纸张作用大
1．猜一猜
根据提示来猜一猜它是谁？揭示谜底——纸。
2．找一找
在学习中、生活中哪里需要用到纸？
3．小结
小结：在我们学习和生活中，纸随处可见，用途广泛，它为生活提供服务，
我们的衣、食、住、行都离不开它，它是生活的必需品。
板书：小小纸张作用大
【设计意图】创设情境，激发学生学习兴趣。通过“找一找”的形式，引导
学生观察生活，发现生活中纸无处不在，它的用途广、作用大，我们的生活离不
开它。
（二）环节二：发现问题 浪费现象处处有
1. 过渡语：我们的小纸朋友遇到了一些烦心事，是什么让他不开心呢，我
们一起去看看吧。
12. 学生交流：生活中的浪费现象
小结：纸没有被充分使用、过量用纸、不恰当用纸、经常使用一次性产品等， 这
些都是浪费纸的行为。生活中浪费纸的现象比比皆是，甚至有的人根本没有意识
到自己的行为就是浪费。
【设计意图】引导学生自主观察，发现生活中浪费纸的现象，明确什么是浪
费，引发学生思考，为探究节约用纸的方法打基础。
（三）环节三：生活探究 节约用纸保环境
1. 过渡语：有的同学问：为什么我们不能浪费纸，还要节约用纸呢？我们
一起走进小纸课堂去寻找答案。
2. 微课学习，探究节约用纸的意义
（1）节约用纸就是节约资源
板书：来之不易珍惜它
（2）节约用纸就是保护环境
3．讨论：不用纸行不行？
追问：怎样用好每一张纸？
4. 生活辨析：你同意他们的说法吗？
（1）我家有很多纸，用完了再去买，不用节约。
（2）买纸用不了多少钱。
（3）浪费一张纸也没关系。
小结：不同意。以老师所在的学校为例，每人每天浪费一张纸，每班有 30
名同学，一天浪费 30 张纸，整个学校有 1000 多人，一天就浪费了 1000 多张纸。
我们北京有常驻人约口两千多万，每人每天浪费一张纸，是多少呢？一个月呢？
一年呢？又是多少张？孩子们，节约用纸的行为虽小，但这小小的行为背后却是
为保护环境做出了大大的贡献。
5. 在 2016 年修订的《北京市中小学生日常行为规范》第 13 条中明确规定：
“要爱护环境，节约资源。”也就是说节约用纸是我们每一个人的责任。节约用纸
的小小行动就是在节约资源、保护环境。
板书：节约用纸是环保
【设计意图】借助小纸课堂，指导学生探究纸与资源、纸与环境之间的关系，
2引导学生明确节约用纸的意义，理解节约用纸的重要性，明确节约用纸是每一个
公民的责任。
（四）环节四：实践探究 节约用纸方法多
1．节约用纸方法多
过渡语： 生活中，你是怎样节约用纸的呢？你一定有很多好方法吧。课前， 老
师和同学进行了交流，把大家想到的节约用纸小妙招进行了分类、归纳和整理， 藏进
了小锦囊。
锦囊①——物尽其用
小结：在使用纸的过程中，能不用的时候尽量不用，必须用的时候节省着用， 把
每一张纸都充分的使用好，这就叫做物尽其用。
锦囊②——变废为宝
小结：纸盒子、纸杯、纸盘子用过一次扔掉太可惜，我们用来收纳东西或做成
小玩具等，把它们再次利用起来，不仅给我们的生活带来乐趣，变废为宝，还能
节约用纸。
锦囊③——回收再利用
交流：用过的纸去哪了？
预设：送到垃圾场
预设：送到造纸场
小结：再生纸广泛应用在人们的办公、学习和生活中。像药盒、扑克牌、鸡
蛋托等都是由再生纸制成的。平时用的打印纸、复印纸也是再生纸，这种纸不仅环
保，而且有利于视力健康，得到了更多人们的喜爱。
2.小纸课堂——推广和使用再生纸好处多
3.节约用纸小妙招展示
4.学习制作草稿本
5.小结：
同学们从生活中，从我们的身边，发现了这么多节约用纸的好方法，给大家
提出了非常实用的节约用纸的建议。
【设计意图】：结合生活中的实例，在了解节约用纸重要性的基础上，探究节
约用纸的方法，进一步了解节约用纸与环境保护之间的联系，明确节约用纸，
3保护环境是我们的责任。
（五）环节五：践行行为 争做环保小卫士
1. 过渡：节约用纸是我们每一个人的责任和义务，让我们行动起来，从我
做起节约用纸。
2. 我的承诺
介绍老师的承诺卡。
和家长一起设计节约用纸承诺卡。
3. 总结：节约用纸、节约资源、保护环境，不仅是我们的责任也是大家共
同的责任。同学们要和家人、朋友多多宣传，用你的小小行动，带动更多的人，
从身边做起、从小事做起，节约用纸。让我们行动起来，为保护环境尽一份力！
板书：保护环境靠大家
【设计意图】通过承诺书的形式，指导学生从我做起，从小事做起，带动身
边的人一起节约用纸，促进学生良好行为习惯的养成，增强学生的环保意识。
五、板书设计
我是一张纸
小小纸张作用大
来之不易珍惜它
节约用纸是环保
保护环境靠大家
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