文档内容
教育部资源教学设计
课程基本信息
2020QJ02DFT 道德与法 二 年 第 一 学
课例编号 学科 年级 学期
B004 治 级 期
课题 团团圆圆过中秋
书名： 统编版小学道德与法治二年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 冯嘉 北京市海淀区中关村第一小学
指导教师 李维 北京市海淀区教师进修学校
教学目标
教学目标：
1.了解“中秋节”“重阳节”的时间、来历及各地过节的文化习俗。
2.理解习俗内涵，体会节日情感。
3.知道各民族都有自己的节日，感受人们对美好生活的向往。
教学重点：了解“中秋节”各地过节的文化习俗和节日内涵。
教学难点：理解习俗内涵，体会节日情感，感受人们对美好生活的向往。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
（一）环节一：通过看图片，初步感受中秋节的节日氛围，了解“中秋
节”的时间。
环节
1.谈话：一年一度的中国传统节日中秋节到了，大街小巷都处处洋溢着
一：
浓浓的节日气息，你们感受到了吗？让我们来看一看吧：超市里喜气洋
通过
洋地挑月饼；公园里开开心心地猜灯谜；社区高高兴兴地画灯笼；小河
看图
边满怀期盼地放花灯，都让我们感受到浓浓的节日气息。
片初
步感 2.提问：同学们，你们对中秋节，还有哪些了解呢？
三
受中
分 秋节 3.学生交流。
钟 的节 5.小活动（找一找）：在日历找一找“中秋节”吧。
日氛
6.小结：大家看，现在正是农历八月。你们看这里，这是农历八月十
围，
二、八月十三、八月十四，到了这一天，农历八月十五，就是中秋节
了解
了。今年的中秋节很特别，在10月1日。这一天，我们将迎来传统节日
“中
中秋节和我们祖国妈妈的生日国庆节。
秋
节” 【设计意图】借助图片，从学生的日常生活入手，引导学生回忆感受
的时 “中秋节”，了解“中秋节”的时间，激发学生学习兴趣。
间。（二）环节二：通过听故事、看视频，深入了解中秋节文化习俗，感受
习俗背后的寓意。
环节
1．过渡：关于中秋节，还有许多动人的传说故事，咱们一起来听一听。
二：
通过 2．播放视频：中秋节的传说。
听故
3．提问：你还知道哪些关于中秋节的传说和故事吗？
事、
看视 4．学生交流。
频，
5．播放音频：玉兔捣药的传说。
深入
了解 6．提问：各地过中秋节还有着不同的习俗呢，你都知道哪些呢？
中秋
7．学生交流。
七 节的
分 文化 8．播放视频：丰富多彩的中秋节习俗。
习
钟
9．提问：同学们，你们找到了哪些中秋节习俗呢？你知道它们背后的寓
俗，
意吗？
感受
交流 10．小结：你们看，这些都是“中秋节”的习俗。全家人吃月饼，看月
习俗 亮，思念并祝福远方的亲人，祈盼团圆。
背后
11．播放视频：海外华人过中秋。
的寓
意。 12．小结：中秋节是圆，月亮的圆，月饼的圆，每个人心中所向往的团
圆。
【设计意图】通过听故事、看视频、交流分享等多种方式，引导学生深
入了解“中秋节”的习俗，探究“中秋节”的习俗文化，从而进一步理
解“中秋节”的节日内涵。
环 节
（三）环节三：通过了解“咏月思亲”诗，举办赛诗会，进一步理解中
三 ：
秋节的节日内涵。
通 过
了 解 1．过渡：节日里，人们祈盼月圆人团圆，当远方的游子不能与家人团聚
“ 咏 时，这个日子更是充满了思念。许多伟大的诗人更是吟诵出“咏月思
月 思 亲”盼团圆的佳句。
亲 ”
2．介绍“咏月思亲”诗。
诗 ，
举 办 （1）《静夜思》。
二
赛 诗
分 （2）《望月怀古》 。
会 ，
钟
进 一 3．提问：圆圆的月亮溢满了浓浓的思乡之情，千百年来成为人们吟诵的
步 理 对象，同学们，你们知道和“月亮”有关的诗句吗？
解 中
4．学生交流。
秋 节
的 节 5．小结：我们深入了解了“中秋节”，真切地感受到：中秋节这天，天
日 内 上月圆，人间团圆。“团圆与思念”都是中秋节的味道。
涵。
【设计意图】通过介绍“咏月思亲”诗，交流与月亮有关的诗句，让学
生进一步感受到中秋文化内涵中团圆与思念的表达。
环 节 （四）环节四：通过看视频，了解“重阳节”，倡导敬老爱老；课后拓
四 ： 展延伸引导探究更多秋天的节日。
通 过
1．过渡：“中秋节”是秋天里的节日，在这个季节，还有很多节日呢，
看 视
三 让托比来跟大家讲讲重阳节吧。
频 ，
分
了 解 2．播放视频：重阳节的来历和习俗。
钟
“ 重
3．提问：大家在视频中找一找“重阳节”的习俗吧！
阳
节 ” 4．小结：大家找到了这么多过“重阳节”时的习俗，这些习俗都在告诉
， 倡 我们：重阳节，九月九，祝福老人健康长寿，长长久久，也希望我们能敬老爱老。
5．出示生活中敬老图片：我们要日常生活中的每一天都做到敬老爱老。
6．过渡：秋天，很多地方都会举行有特色的节日活动。
7．出示图片：介绍苗族的“赶秋节”和藏族的“望果节”。
8．课后拓展学习：秋天里还有什么节日？采用多种探究方法去找一找秋
天里的节日，并用课上学习到的方式体会节日习俗背后的寓意，在表格
中记录下来。
导 敬 9．总结：同学们，今天的课就要结束了。让我们一起诵读这首小诗，再
老 爱 次体味佳节带给我们的幸福与快乐吧！
老 ；
八月十五月儿圆，
引 导
探 究 中秋月饼香又甜。
更 多
赏月吟月寄思念。
秋 天
的 节 月圆人圆笑开颜。
日。
登高赏菊过重阳，
敬老爱老记心间，
各族人民庆丰收，
美好生活一年年。
【设计意图】迁移运用前面所学，引导学生自主了解重阳节的文化内
涵，并倡导学生在行动中落实敬老爱老的传统美德。此外，课后拓展延
伸，引导学生了解更多秋日里的节日，拓宽学生思维和视野。
