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教育部资源教学设计
课程基本信息
2020QJ03DFT 道德与法 三年 第 一 学
课例编号 学科 年级 学期
B007 治 级 期
课题 做学习的主人（第三课时）
书名： 统编版小学道德与法治 三年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 李静 北京市海淀区万泉小学
指导教师 李秀娟 北京市海淀区八里庄小学
教学目标
教学目标：
1.能够感受到时间的宝贵，学会合理安排和利用时间。
2.知道学习和做事都应该讲效率，掌握提高学习效率的具体方法。
教学重点：学会合理安排和利用时间，掌握提高学习效率的具体方法。
教学难点：感受到时间的宝贵以及合理安排时间的重要性，养成合理安排和利用时
间的好习惯。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
环 节 （一）环节一：通过猜谜语、看视频、借他观己讨论交流，认识时间，
一 ： 知道专心地学、痛快地玩、充分地休息，是合理安排时间的做法。
通 过
1.通过猜谜语，体会时间的神奇，引出本课主题。
猜 谜
语 、 （1）出谜面：世界上有一样东西，它最长又最短，最快又最慢，最珍贵
借 他 而又最容易被人忽略。
观
（2）出示答案：时间。
己 、
讨 论 （3）小结：时间很神奇，意味深长。要做学习的主人，有一点很重要
交 流 ——和时间交朋友。
4分 等 活
2.看视频，借他观己，认识到什么是合理安排时间的表现。
钟 动 ，
知 道 （1）过渡：想要做学习的主人，就要学会和时间交朋友，看看下面这些
什 么 同学能不能和时间交上朋友。
是 合
（2）播放视频。
理 安
排 时 （3）提问：想一想，视频中的他们能和时间交上朋友吗？
间 ，
（4）学生交流。
体 会
合 理 （5）评价：他们没有合理安排时间，不能和时间交上朋友。
安 排
（6）追问：这些不合理安排时间的做法对我们会有什么影响呢？
时 间（7）学生交流。
（8）评价：不合理安排时间会影响学习、身体、心情等生活的方方面
面。
的 好
（9）小结：同学们，学会合理安排时间，才能快乐地学习，尽情地玩
处。
耍，充分地休息。
【设计意图】通过猜谜语、看视频、借他观已、交流讨论等活动，引导
学生认识时间，认识不合理安排时间的表现及不合理安排时间的危害，
知道什么是合理安排时间，为什么要合理安排时间。
（二）环节二：通过名人故事、名人名言、中国军队一分钟、小调查、
小实验、等活动，感悟时间的宝贵，学会合理安排时间的方法。
1．通过名人故事、名人名言等活动，找到合理安排时间的方法：珍惜时
间、分秒必争，充分利用零碎时间。
（1）视频案例导入。
（2）过渡：你的假期生活是这样的吗？她这样的想法对吗？我们从下面
的故事中去寻找答案吧。
环 节 （3）播放视频：名人故事。
二 ：
（4）提问：鲁迅是怎么抓紧时间、珍惜时间的？
通 过
名 人 （5）学生交流。
故
（6）过渡：听了鲁迅珍惜时间的故事，此时此刻你一定懂得了珍惜时间
事 、
的重要性。那你想给刚才案例中的小女孩提出什么建议呢？
名 人
名 （7）提建议：要珍惜时间，一分一秒都不能浪费。
言 、
（8）过渡：生活中也是如此，我们一起看看中国军队一分钟能做什么。
中 国
军 队 （9）播放视频：中国军队的一分钟。
一 分
（10）出示名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
钟 、
小 调 （11）小结：合理安排时间首先就要珍惜时间，分秒必争，充分利用零
10 查 、 碎时间。
分钟 小 实
2．通过做实验的活动，找到合理安排时间的方法：分清主次，统筹安
验 、
排。
等 活
动 感 （1）听家长的心声，引导学生从小实验中寻找启示。
悟 时
（2）播放实验视频。
间 的
宝 （3）学生交流。
贵 ，
（4）小结：分清主次，统筹安排，是科学合理利用时间的做法。
学 会
合 理 3．通过小调查的活动，找到合理安排时间的方法：专时专用，提高效
安 排 率，合理作息，劳逸结合。
时 间
（1）播放案例视频。
的 方
法。 （2）过渡：原来两个多小时的作业，后来用40分钟就完成了，奥秘在
哪里？她学会了合理安排时间。你们平时完成作业用多长时间呢？
（3）呈现调查表、调查结果。
（4）学生介绍经验。
（5）小结：专时专用，提高效率，合理作息，劳逸结合。
【设计意图】通过听名人故事、名人名言、看中国军队的一分钟、家庭
作业用时小调查、小实验等活动感悟时间的宝贵，学会合理安排时间的
具体方法。环 节 （三）环节三：通过合理安排周末时间，练习将所学方法实际运用。
三 ： 1.谈话：同学们，如果你在周末要做下面的几件事，请你利用我们学过
通 过 的合理安排时间的方法，根据自己的实际情况，试着合理安排一下吧。
合 理
安 排 2.出示学生的时间安排表。
周 末 3.提问：他的时间安排合理吗？她和时间交上朋友了吗？
时 间
1分 的 活 4．学生交流。
钟 动 ， 5．评价：她做到了合理安排时间，我们祝贺她和时间交上了朋友！
练 习
将 所 总结：珍惜时间，分秒必争；统筹时间，分清主次；专时专用，提高效
学 方 率；合理作息，劳逸结合，这样才能快乐地学习，才能和时间交朋友，
法 实 才能做学习的主人。
际 运 【设计意图】通过安排周末时间的活动，进一步练习将所学方法实际运
用。 用。
