文档内容
课程基本信息
2020QJ03D 学 道 德 与
课例编号 年级 三 学期 上
FTB019 科 法治
课题 安全记心上（第一课时）
书名：道德与法治
教科书
出版社： 人民教育出版社 出版日期：2020年 8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 张崧 首都师范大学附属育新学校
指导教师 张玉兰 北京市海淀区教师进修学校
教学目标
教学目标：1．知道不遵守交通规则带来的危害，形成珍爱生命的意识。
2．能做到自觉遵守交通规则。
教学重点：爱护身体，珍爱生命。
教学难点：从小树立遵守交通规则意识。
教学过程
时 教学
主要师生活动
间 环节
活动一：你看到过这样的情景吗？
1.老师在路上看到这样一个情景：
（图片：有2个人闯红灯。）
一、
2.你看到过这样的情景吗？他们这样做可能会带来哪些后
联 系
3 果？
生
分
活 ， 3.你还发现那些过类似的现象吗？
钟
激 趣
4.看到这些情景，你有什么想法？
导
入： 5.小结：通过讨论，我们发现很多人在交通安全方面存在
着违规现象，这些违规现象可能会引起交通事故，给个人、家
庭、社会带来严重后果。
活动一：该怎么做？
1.看照片：娟娟在上学路上看到这两种现象，请你想一
想：这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？
2.引导学生认识到在马路上玩耍和翻越护栏容易引发交通
事故，存在严重的安全隐患。生命是宝贵的，它属于我们每个
人只有一次， 如果不遵守交通规则，可能会造成交通事故，
给自己带来伤害， 给家人带来痛苦， 给社会带来麻烦。 所以我们一定要多学习安全出行知识，自觉遵守交通规则。
活动二：争做平安出行小达人
1. 看图片：找出同学守规与违规行为。
二、
2. 引导：我们应该牢记安全出行知识，争做平安出行小
激情 达人。
导
活动三： 制作统计表
行，
分析 1. 媛媛和同学们对小区门前十字路口的交通状况进行调
原因 查，让我们一起来看看他们制作的统计表，请你说一说，你从
中发现了什么？
2.引导学生：同学们观察的真仔细，我们从统计表发现，
日常生活中存在不少行人闯红灯，过马路不走人行横道等违反
交通规则的行为。
活动四：呈现交通安全事故资料
1. 公安部道路交通研究中心对近三年来12岁以下儿童
交通事故进行抽样调查和分析，从数据看，儿童交通事故呈现
以下明显特征 :
（1）步行时发生交通事故死亡人数最多,占总数的49.5%,
其中62%的事故中存在儿童过马路时突然横穿猛跑 、忽然加速
或中途折返等行为。
（2）小区、停车场、路侧停车区域等场所儿童交通事故
多发，占儿童交通事故总数的15.9%。
2.看视频 学童谣
教师引导：同学们，大家在日常生活中一定要注意以上引
发交通事故的问题和场所，增强交通安全意识。
活动五：
1. 明明也带来了他发现的一些问题，请你说一说图中人物
违反了哪些交通规则？
小结：同学们，我国先后制订《中华人民共和国道路交通
安全法》《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》《机动
车驾驶证申领和使用规定》等相关法规，中华人民共和国境内
的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位
和个人，都应当遵守。
活动六：
1. 听故事，解烦恼
2.教师引导：酒后驾驶是非常严重的不良行为，同时酒后
驾驶会带来非常大的安全隐患。不仅会给驾驶人自已和他人的
人身安全带来危害，也会给社会带来极大危害，往往会造成后
悔莫及的交通事故。
《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条规定：饮
酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元
以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得机动车驾驶证。
所以，安然应该劝阻爸爸酒后驾车，保证家人安全。
1. 观看静静的倡议书和君君的《行路宝典》
三、
2.教师引导：君君的步行宝典口袋书对你有何启发，请
合 作
你也开动脑筋制作一个自己的安全自护宝典吧！
探
2
究 ，
分 总结：今天我们学习了《安全记心上》一课，我们了解到
寻 找
钟 交通安全牵连着千家万户的幸福和快乐，关系到我们每一位同
对策
学的生命健康，我们应该珍惜和爱护我们的生命，从小增强交
通安全意识,自觉遵守交通规则，每天高高兴兴上学去,平平安
安回家来！
板书
安全记心上
平安出行 高高兴兴上学去
平平安安回家来
