文档内容
教育部资源教学设计课程基本信息
2020QJ03DF 道德与法
课例编号 学科 年级 三 学期 上
TB023 治
课题 心中的“110”（第一课时）
书名：道德与法治
教科书
出版社： 人民教育出版社 出版日期：2020年 8 月
教学人员
单位
授课教师 张崧 首都师范大学附属育新学校
指导教师 张玉兰 北京市海淀区教师进修学校
教学目标
教学目标：
1.在乐于助人，参与社会活动的同时，提高警惕性，初步形成安全意识。
2.增强安全意识，提高分辨能力、问题解决能力，人际交往中懂得自我保护，学习
基本的自救自护方法。
教学重点：懂得自我保护，学会基本的自救自护方法。
教学难点：学会识别人际交往中潜在的安全威胁。
教学过程
时 教学
主要师生活动
间 环节
同学们，听说大家掌握了许多安全自护小妙招，今天我们开展安
全自护小能手巧闯关活动，评选安全自护小卫士。
1. 如果你在陌生的地方与家人走失，你会向谁求助？
小结：求助是一种生存能力。当遇到事情感觉自己没办法解决时，
一、 务必向他人发出求助信号。
生 活 2. 生活中你可以信赖哪些陌生人，能说说他们是哪些人呢？
导 入 小结：当我们遇到事情感觉自己没办法解决时，老师建议同学们
3 可以首先向值得信赖的警察、工作人员发出求助。我们年龄小，能力有
分
限，当我们遇到困难时应该主动寻求他人帮助。
钟
3.当身为小学生的我们遇到成年人的求助时，应该如何应对？让
我们来听听悦悦的遇险经历。想一想，你从中明白了什么？
（看视频）
教师小结：成年人在各方面的能力均优于未成年人， 正常情况
下，成年人如果真的需要帮助，合理的解决办法是向成年人求助，而不
是贸然寻求未成年孩子的帮助，所以面对来自陌生成年人的求助，同学
们一定要提高警惕6 教师：恭喜同学们完成了安全自护第一关的考验，下面我们将进
分 入安全自护小卫士的个人挑战赛第一关。
钟 当你独自在家时，你会怎样应对以下情况？
1．快递员要求开门收货；
2. 归还物品的王奶奶；
3. 修水管的修理工；
4. 让我们听一听，同学们的应对方法：
（1）媛媛告诉快递员：“爸爸让他把货品放在门外。”
（2）文文对邻居王奶奶说：“爸爸正在打电话，一会儿去找您取回
二、
来。”
辨 析
（3）乐乐告诉修理工叔叔：“妈妈在忙工作，不方便接待，她会再
探 究
给您打电话预约修理时间。”
你同意他们的说法吗？请你也来写一写你的应对方法吧。
教师小结：面对陌生人，我们既要有礼貌，也要保持警惕性，要
做到以下几点：
1.千万不要随意给陌生人开门。通过门镜辨认，对不认识的人，
都不要开门，也不要发出声音。
2.不要和陌生人交谈，更不要回答他们过多的问题。不要把大人
不在家的信息透露出去，而让对方知道你独自在家。
3.通过门镜观察来人外貌，如果陌生人不肯离开，坚持要你开
门，应打电话向父母或警察求助。教师活动：通过完成个人挑战赛第一关，我们学会当自己独自在
家时如何让应对陌生人来访。下面我们进入挑战赛第二关。
1.学习陈宇智捉小偷事例，想一想：你最欣赏陈宇遇事后的什么
表现？你如果遇到类似的情况，会怎么处理呢？
小结：我们应该学习陈宇安全防范意识较高，遇事冷静，在保护
好自己的前提下，机智应对，智捉小偷。
2. 一天放学后，君君独自小区超市购买学习用品，遇到了两个青
年人向他索要零花钱，并威胁恐吓他不许将此事告诉其他人，如果泄露
6
三、 出去，将在校门口堵他并狠狠教训他。君君应如何应对？
分
机 智 教师小结：面对陌生人勒索钱财，我们应做到以下几点：
钟
应 对 （1）一定要保持冷静。尽量说好话，稳住对方 。
（2）如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定下次交钱的时间
地。
（3）脱身后立即报告学校和公安机关。
（4）如果发现其他同学被勒索，要及时报警并通知老师。
教师总结：这节课，我们通过闯关活动，学会了向陌生人求助、
独自面对陌生人敲门，冷静应对盗窃勒索困境的安全自护方法，赢得了
安全自护小卫士奖章，希望同学们在生活中活学活用，保护好自己，让
家人和老师安心。
板书
遇困难，要求助，
有点警惕性 独自遇事不慌张；
