文档内容
《神通广大的现代通信》教案
执教者：北京市东城区板厂小学 芦妍
一、 教学目标
1.了解不同的现代通信种类和方式，感受现代通信的神通广大。
2.认识现代通信方式的特点，生活中能按自己的需求选择合适的通信方式与
人沟通交流。
二、 教学重点
感受现代通信的神通广大，能按需选择通信方式。
三、 教学内容
本课内容来自小学道德与法治统编版教科书三年级下册第四单元《多样的交
通和通信》第 13 课《万里一线牵》的第一课时。
四、 教学过程
（一）环节一：通过对生活场景的分析，初步感受多样的现代通信方式，了解 通
信是什么？
1.问题情境：李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了。她可以用什么方
式把祝福送给爸爸呢？请同学们帮助出主意。
2.学生交流。
3.引导:同学们的办法可真多。这些办法各不相同，你们发现其中共同的特
点了吗？
4.总结:这些办法都传递着对李红爸爸生日祝福的信息。其实通信就是信息
的传递。这节课我们一起来聊一聊关于现代通信的话题。
【设计意图】本课教学伊始，从学生的生活经验出发，体会通信就是信息的
传递，目的是引导学生初步感受现代通信，了解通信是什么，为后续教学奠定基础。
（二）环节二：通过已有的生活经验，帮助学生解决问题，引导学生进一步了 解
不同种类的通信方式的特点，能按需选择通信方式，感受现代通信神通广大。
1.谈话过渡：你能想到哪些现代通信方式？
2.学生交流、分享感受。
3.提问：为什么有手机不直接打电话而要发短信呢？4.学生交流。
5.总结发短信的特点。
6.讲述：介绍发传真及其特点。
7.小结：现代通信能满足我们不同领域的需求。
8.情境展示，引导交流归纳不同通信方式的特点。
（1）王强今天忘记老师布置的家庭作业是什么了。
（2）重阳节快到了，给外地的爷爷奶奶送去节日祝福。
（3）邀请国外的小朋友“六一”儿童节来学校参观访问。
9.学生进一步交流感受。
10.小结：现代通信方式各有特点，我们可以结合需要选择更方便、更快捷
的通信方式。
【设计意图】从学生生活经验出发，在问题情境中帮助学生解决问题，引导
学生体会现代通信方式多样，特点各异，按需选择合理的通信方式能使生活更丰
富、更方便、更快捷，感受现代通信神通广大。
（三）环节三：通过探讨现代通信方式对生活、学习、工作方式的影响，帮助 学
生进一步感受现代通信的神通广大。
1.谈话过渡：下面我们来看一看，现代通信方式对生活、学习、工作方式的
影响。
2.案例展示，学生交流感受。
（1）我们正在上的《道德与法治》空中课堂。
（2）钟南山爷爷带领专家医疗团队，通过网络视频连线，和外国医疗专家
对新冠肺炎疫情诊疗进行合作研讨。
（3）出示视频《央视主播爱心买买买》。
（4）出示视频《太空授课》。
3.总结：现代通信真是太神奇，太了不起了！互联网技术的高速发展为现代通
信带来了生机与活力，通信技术在各个领域中的应用还会出现更多的新技术、新业
务，真所谓互联互通本领强。
【设计意图】通过对典型的现代通信案例的分析，帮助学生深切感受现代通
信方式对生活、学习、工作方式的影响，进一步体会现代通信神通广大。（四）环节四：回顾本课，畅谈收获。
1.引导：同学们，通过前面的学习，你有什么样的收获？
2.学生交流。
3.总结：这节课，我们感受到了通信已经融入我们的生活，使我们的生活方便、
快捷，通信方式多种多样，各有各的特点，在现代互联网技术的支持下，互联互通，
发挥高超的本领。我们要基于各自的特点，考虑需求，选择合适的通信方式，使
得越来越神通广大的现代通信在我们的生活中发挥更重要的作用。
结束语：神通广大的现代通信是怎么一步步发展起来的？下节课我们继续学
习。这节课我们就上到这里，同学们再见！
【设计意图】畅谈感受，总结全课，升华情感，为下节课的学习做铺垫。
五、板书设计
融入生活真方便
神通广大的现代通信
互联互通本领强
特点不同会选择
