文档内容
教育部资源教学设计
课程基本信息
2020QJ04DFT 道德与法 四年
课例编号 学科 年级 学期 上
B026 治 级
课题 我们所了解的环境污染（第二课时）
书名： 道德与法治
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 杨静 北京市海淀区图强第二小学
指导教师 张玉兰 北京市海淀区教师进修学校
教学目标
教学目标：
1.认识、体会“农药污染”的现状及其危害，在日常生活中增强环保意识。
2.主动发现生活中“农药污染”的问题，提高自身环境保护的行动能力。
教学重点：认识、体会“农药污染”的现状及其危害，在日常生活中增强环保意
识。
教学难点：主动发现生活中“农药污染”的问题，提高自身环境保护的行动能力。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
1.出示课前调查表。
一 、 2.学生交流。
通 过
3.提问：农药真的那么可怕吗？人们为什么会使用农药呢？
分 享
调 查 4.欣赏漫画：《一步到胃》。
表 ，
6分 初 步 5.学生交流感受。
钟 认 识 6.播放视频：《农药是把双刃剑》。
到 农
7.讨论农药残留产生的原因。
药 的
利 与 8.小结：原来，没有科学地使用农药，过量、过度使用农药，是造
弊。 成农药污染的重要原因。
1.出示思维导图：分析农药对大气产生的危害。
二 、 2.讲故事：《爷爷的诉说》。
探 究
3.提问：是不是遏制了农药排污就没问题了？
农 药
7分 污 染 4.学生交流。
钟 产 生
5.播放视频《农药对地下水的危害》。
的 危
害。 6.看图说感受：学生交流，认识到农药对土壤的危害。
7.学生讲述经历：认识到农药对人体的危害。8.小结：农药污染带来的危害体现在生活的方方面面，农药污染带
来的危害太大了。我们应该想想办法改善。
（一）环节一：举实例，分享减少农药污染的建议和做法。
1.学生交流几种建议和做法。
2.出示法律条文：《中华人民共和国农产品质量安全法》第二十五
条规定的规定。
3.学生汇报自己搜集到的法律法规：《农药包装废弃物回收处理管
理办法》。
4.了解生态农业的动态。
5.播放视频《稻花田里闻蛙声》、《马蜂除虫新技术》。
6.学生交流感受。
7.提问：同学们，像这样的生态农业，你喜欢吗？你觉得你能做些
什么呢？
三 、 8.学生交流。
结 合
（二）环节二：了解人们为减少农药污染想出的好办法。
生 活
实 1.播放视频《专利发明》《可喜的改变》。
际 ，
2.讲故事《改良的肥料》。
谈 一
谈 我 3.提问：同学们，你们知道这样做的好处吗？我们又能做什么呢？
7分 们 能
钟 够 为 4.学生交流。
减 少 5.总结：看来有效减少“农药污染”，需要社会各界的共同努力，
农 药 作为一个小公民，我们不仅要了解相关知识，还有把它们告诉更多的
污 染 人，减少环境污染，是每个人的责任。
做 些
板书
什
么。
我们所了解的环境污染
大气 水体
农药污染
土壤 作物
减少环境污染
让生活多一些绿色
