文档内容
教育部资源教学设计
课程基本信息
2020QJ03DFT 道德与法 三 年
课例编号 学科 年级 学期 上
B014 治 级
课题 走近我们的老师（第二课时）
书名： 道德与法治
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 张欣欣 北京市海淀区万泉小学
指导教师 张雪敬 首都师范大学附属玉泉学校
教学目标
教学目标：
1.了解老师工作的辛苦，懂得用实际行动为老师减轻负担。
2.走近老师的内心世界，感受老师战胜辛苦的力量来源。
教学重点：了解老师工作的辛苦，懂得用实际行动为老师减轻负担。
教学难点：走近老师的内心世界，感受老师战胜辛苦的力量来源。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
1.谈话：总听到这样的话，教师是红烛，点燃智慧的火花。教师是
春蚕，吐尽银丝织春景。为什么人们会这样形容老师？你了解老师的工
作吗？
一 、
讨 论 2.学生交流。
调 查 3.引导：老师这里有一张调查表，一些同学按照调查表了解了老师
7 分 结 的工作情况。
钟 果 ，
了 解 4.学生分享、讨论调查结果。
老 师 5.出示视频：老师是神仙部分片段。
工 作
的 辛 6.学生交流想法。
苦。 7.小结：这就是教师这份职业。老师们几十年如一日地辛勤工作，
默默付出，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。
二 、 1.过渡：老师工作这么辛苦，他们为什么要选择做老师？
走 进
2.学生分享、讨论采访老师结果。
老 师
内 3.小结：老师对学生的爱和为社会育人的责任感，都是老师辛苦付
5 分 心 ， 出的力量源泉。
钟 感 受
4.呈现事例：学生的关心让我感动。
老 师
战 胜 5.提问：你有没有做过关心老师也让老师感动的事？
辛 苦
6.学生交流。
的 力
量 来 7.小结：学生对老师的关心和敬爱，也是老师坚持下去的动力。在老师的眼里，学生是祖国的花朵，必须认真呵护，教育是为社会、为祖
源。
国培养人才的事业，必须尽心尽力。
1.提问：面对辛苦付出的老师，我们可以做些什么，既有利于自己
三 、 的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？
感 恩 2.学生交流想法。
老
师 ， 3.追问：在我们的校园里，除了老师，你还认识哪些工作人员？
懂 得 4.学生交流。
3 分 用 实
钟 际 行 5.引导：大家可以制作一张感谢卡，把想说的话写下来送给他们。
动 为 6.学生交流。
老 师
减 轻 7.呈现老师自己的故事，播放歌曲：长大后我就成了你。
负 8.小结：老师是辛勤的园丁，默默地付出着努力，精心地呵护着我
担。 们，把爱播撒给我们每一位同学。在美丽的校园里，只要我们捧出真
心，懂得感恩，相互尊重，就会共同度过一段幸福的童年时光。
板书
