品读河洛文脉 乐享多彩暑假——洛阳市青城小学暑假特色作业展示

为落实 “五育并举” 育人理念，厚植学生乡土情怀，引导孩子们感悟十三朝古都的文化底蕴，度过知行合一的假期，洛阳市青城小学深挖河洛本土文化资源，为各年级设计分层式暑期综合实践作业。开学伊始，学校开展实践成果展示活动，一本本图文并茂的实践手册、一件件充满童趣的创意作品，展现出青城学子寻访神都文脉、在实践中不断成长的少年风采。

本次实践作业紧扣各学段认知水平，坚持 “学段分层、学科融合、本土浸润”，将多学科知识融入洛阳街巷、公园与古迹，摒弃机械重复练习，注重实地寻访、动手探究与创意表达。学校采用多元评价标准，从完成质量、书写、创意实践等维度综合评定，优秀作品在校内展览评比，充分肯定孩子们的每一份劳动成果。

低年级重在体验感知，在趣味活动中播撒文化种子。一年级学生走进洛浦公园、老城街巷，搜集摘抄牡丹、龙门、洛河等洛阳特色词语，游历王城公园、丽景门写下童真满满的夏日日记；聆听河洛小故事，坚持阅读打卡。数学学习结合自然，捡拾落叶开展统计，制作树叶贴画与书签；用 “身体尺” 测量物品，在游戏中初识平均分。同学们绘制牡丹画作、制作古风书签，坚持户外运动，在动手动脑中萌发对家乡的热爱。

二年级学生化身 “河洛故事小主播”，讲述 “洛阳纸贵”“程门立雪” 等历史典故。漫步洛河岸边、老城古街，仿写课文完成夏日游记。结合洛阳特色美食开展数学实践，调查牛肉汤、牡丹饼价格，练习人民币换算；模拟家庭出游，对比不同出行方案，学会理性规划。同学们主动承担家务，栽种绿植观察生长，制作牡丹团扇、传唱家乡歌曲，在实践中感悟河洛烟火气息。

中高年级侧重探究创造，引导学生深度读懂家乡。三年级以 “寻根神都，读懂洛阳” 开展文化研学，搜集古诗制作手账，探访龙门石窟、白马寺，争当小小讲解员，写下民俗日记。探秘洛书九宫格，模拟文创采购练习预算；制作双语风物卡片，尝试拓印、黏土非遗手工，实现文化学习与学科提升。

四年级寻访古迹撰写游记，宣讲洛阳历史典故；依托本地美食练习小数运算，统计牡丹数据绘制统计图，对比测算出游方案。学生完成英语手抄报，开展影子、沉浮科学小实验，手绘洛阳地标，感受豫剧中原韵味，坚持体能锻炼，提升综合素养。

五年级开展项目化探究，阅读经典书目完成习作与读书小报。化身 “古都空间规划师”，查阅古建数据测算建筑参数；记录生活数据绘制统计图表；挖掘文物中的图形奥秘，自主设计洛阳特色文创。动手制作日晷探究光影原理，用彩泥复刻唐三彩，改编歌词礼赞洛阳，按照科学计划开展循环体能训练，推动德智体美劳全面发展。

一页页实践成果，是孩子们珍贵的夏日答卷。课本知识与本土文化相遇，学生从文化旁观者转变为寻访者、创作者，在书写、调查、创作中夯实学识，真切触摸河洛文脉，综合能力得到充分锻炼。

乡土润童心，实践促成长。青城小学立足洛阳得天独厚的文化资源，深耕实践育人。本次成果展示既是对假期学习的检阅，也是一堂生动的乡土文化课。未来，学校将持续挖掘河洛文化资源，优化实践作业设计，引导少年读懂洛阳、热爱家乡，在文脉滋养下成长为善思考、爱实践的新时代好少年。