聚焦课堂提质,共研备考策略|区高中数学与历史学科主题教研视导活动走进海原一中

      函数复习的每一环，都通向高考备考的“靶心”。四节高三复习课围绕函数板块依次展开，从“单调性”到“奇偶性”，从“值域与最值”再到再度回归“单调性”，环环相扣、螺旋上升.四节课“同向发力、各展所长”，既是高三备考的精准示范，更是集体智慧的生动呈现。区教研员王占军全程听课。

     历史课堂的每一次追问，都是与文明的一次对话。从“西方之制”到“中国之治”，从王朝更迭到文明交融，四节课各自成篇又彼此呼应，让历史课堂成为立德树人的生动现场，让历史学科核心素养在课堂中落地生根。区教研员赵旻全程听课。

      台上一节课，台下千钧担。听课是“把脉”，教研是“开方”。数学、历史两场学科教研活动分别在报告厅、录播教室同步开展。授课教师围绕设计理念、课堂生成、备考策略进行说课反思；教研员立足课标要求与素养导向逐一点评、精准施策；与会教师敞开心扉、畅所欲言。大家既肯定亮点，也直面问题；既聚焦一节课的得失，更着眼一类课的改进，推动教研视导从“听评课”走向“真研究”，从“单向输出”走向“多向共生”。